高三数学 随机抽样复习课件.ppt

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1、§11.1随机抽样考点探究•挑战高考考向瞭望•把脉高考§11.1随机抽样双基研习•面对高考双基研习•面对高考基础梳理1.抽样调查及相关概念通常情况下,从调查对象中按照一定的方法抽取___________,进行调查或观测,获取数据,并以此对调查对象的某项指标作出推断,这就是_____________.其中,调查对象的全体称为_____,被抽取的一部分称为________.一部分抽样调查总体样本抽样调查的优点:(1)迅速、及时.(2)节约人力、物力和财力.2.简单随机抽样(1)简单随机抽样:一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个_______

2、_地抽取n个个体作为样本________,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会_______,就把这种抽样方法叫作简单随机抽样.(2)最常用的简单随机抽样方法有两种——________法和_________法.不放回(n≤N)都相等抽签随机数3.分层抽样(1)分层抽样:一般地,在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照______________,从_____________抽取一定数量的个体,将_____取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法叫作分层抽样.(2)当总体是由差异明显的几个部分组成时,往往选用分层抽样的方法.(3)分层

3、抽样时,每个个体被抽到的机会是_____的.一定的比例各层独立地各层均等4.系统抽样(1)系统抽样是将总体的个体进行编号,按照简单随机抽样抽取第一个样本,然后按_______________抽取其他样本.系统抽样又叫___________或_________.(2)系统抽样的步骤①先将总体的N个个体_____.有时可直接利用个体自身所带的号码,如学号、准考证号、门牌号等;②____________________,对编号进行分段.相同的间隔等距抽样机械抽样编号确定分段间隔k③在第1段用______________________确定第一个个

4、体编号l(l≤k);④按照一定的规则抽取样本.通常是将l_________________得到第2个个体编号(l+k),再______得到第3个个体编号(l+2k),依次进行下去,直到获取整个样本.简单随机抽样加上间隔k加k思考感悟三种抽样方法有什么共同点和联系?提示:共同点:抽样过程中每个个体被抽取的机会均等.联系:系统抽样中在分段后确定第一个个体时采用简单随机抽样,分层抽样中各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样.答案:C课前热身2.要完成下列两项调查:①从某社区125户高收入家庭、280户中等收入家庭、95户低收入家庭中选出100户调查

5、社会购买力的某项指标;②从某中学的15名艺术特长生中选出3人调查学习负担情况.宜采用的抽样方法依次为()A.①随机抽样法,②系统抽样法B.①分层抽样法,②随机抽样法C.①系统抽样法,②分层抽样法D.①②都用分层抽样法答案:B3.(2009年高考陕西卷)某单位共有老、中、青职工430人,其中有青年职工160人,中年职工人数是老年职工人数的2倍.为了解职工身体状况,现采用分层抽样方法进行调查,在抽取的样本中有青年职工32人,则该样本中的老年职工人数为()A.9B.18C.27D.36答案:B4.(教材习题改编)某学校有300名教职员工,按职称发

6、放工资.其中:高级职称50名,中级职称150名,初级职称100名,要对此学校教职员工的收入情况进行调查,欲抽取90名员工,应当采用________抽样.答案:分层5.已知某商场新进3000袋奶粉,为检查某维生素是否达标,现采用系统抽样的方法从中抽取150袋检查,若第一组抽出的号码是11,则第六十一组抽出的号码为________.答案:1211考点探究•挑战高考考点突破简单随机抽样简单随机抽样是不放回抽样,被抽取样本的个体数有限,从总体中逐个地进行抽取,使抽样便于在实践中操作.每次抽样时,每个个体等可能地被抽到,保证了抽样的公平性.实施方法主

7、要有抽签法和随机数法.在2010年11月12日在广州举行的第十六届亚洲运动会中,广州某大学为了支持亚运会,从报名的24名大三学生中选6人组成志愿小组,请用抽签法和随机数法设计抽样方案.【思路点拨】(1)总体的个体数较少,利用抽签法或随机数法可容易地获取样本;(2)抽签法的操作要点:编号、制签、搅匀、抽取;(3)随机数法的操作要点:编号、选起始数、读数、获取样本.例1【解】 抽签法:第一步:将24名志愿者编号,编号为1,2,3,…,24;第二步:将24个号码分别写在24张外形完全相同的纸条上,并揉成团,制成号签;第三步:将24个号签放入一个不

8、透明的盒子中,充分搅匀;第四步:从盒子中逐个抽取6个号签,并记录上面的编号;第五步:所得号码对应的志愿者,就是志愿小组的成员.随机数法:第一步:将24名学生编号,编号为01,02

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