冀教版三年级下册《吹糖人》教程文件.ppt

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1、16吹糖人冀教版三年级语文下册第四单元学习目标1.认识本课的生字，能正确、流利、有感情的朗读课文，体会人物的心理活动。2.理解课文内容，体会吹糖人给孩子们的生活带来的惊喜与快乐的享受。糖人糖人锣声划破宁静师傅瞪圆双眼好奇羡慕凭借孙悟空说说笑笑讲述猛然托起恨不得嘻嘻哈哈猜拳端详郑重依然渐渐地忙乱的脚步灵巧的双手惊奇地看着滴溜溜地转2糖人给乡下孩子带来了哪些快乐和享受?1用自己的话概括文章主要内容。企盼糖人看吹糖人买糖人吃糖人孩子们瞪大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。几响清脆的锣

2、声,划破了村庄的宁静,街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们听到糖人师傅来了，心情是怎样的呢？糖人师傅的手像在变魔术一样，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长了脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。一个糖人一个故事请你也来编故事一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自

3、己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。------------------------糖人在我的心中还没有融化呢。请把你的快乐记忆写在日记本上，分享给大家。