常用的英语课堂游戏.doc

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1、1.森林之王教学目的：巩固新学的动物单词并能认读。适合年级：小学三四年级活动方式：小组活动准备：动物卡片、单词卡片活动步骤：1．把学生分成两组。2．每组各派一名代表抽一动物卡片并藏起来，不能让对方看见。3．两名代表背靠背站着。当听到其他同学喊“1、2、3”之后，马上转身面对面并在同一时间展示给对方自己的卡片。4．谁能更快更准确地读出对方卡片上的单词，谁就是赢家。累计赢的次数多的一组就是森林之王。小建议：难度可以从图片上升到单词。2.记忆之星教学目的：巩固新学的水果单词及新句型“Whatisit？”“Itis…”。适合年级

2、：小学三四年级...活动方式：小组活动准备：水果单词卡片和颜色卡片活动步骤：1.把学生分成四组。2.教师把单词卡片贴在黑板上，给学生1分钟时间记住单词的排序。3.时间到，教师把卡片反过来按照原来的顺序贴好，并指着任何的一提问“Whatisit？”。各组轮流用“Itis…”猜猜到底是什么图片。4.猜对的加一分，累计得分最多的一组为优胜。小建议：可以根据需要操练不同的词类。3.比手画脚教学目的：操练新学的动词短语。培养学生的合作学习精神。适合年级：小学五六年级活动方式：小组活动准备：动词短语卡片活动步骤：1.把全班分成人数相

3、同的4组（人数多的班级可以分批游戏）。2.请一个同学到讲台上看老师给出的动词短语，并用肢体动作把动词短语的意思表演出来。3.哪一组的同学能最快最准确地说出该动词短语，哪一组就得分。4.累计得分最高的一组获胜。...4.紧急呼叫教学目的:加强学生对字母表的记忆。适合年级：小学三年级活动方式：分组活动准备：26个字母的大小写卡片活动步骤：1.根据班级人数把学生分成若干组，每组一套字母卡片。2.把卡片分发给学生（分发之前可以先认读，为游戏做准备），学生拿到的卡片成为他们的临时名片（至少人手一）。3.教师紧急呼叫时(比如“sma

4、lla”)，拿到该卡片的学生就得马上站起来说：“HereIam!”4.看谁反应快，反应最快的得一分，得分最多的一组获胜。5．数字接力赛教学目标：巩固数词。适合年级：小学中高年级...活动方式：分组活动准备：计时器活动步骤：1.把全班分为若干组。2.小组组员从1开始数数，按顺序读数词并做反应：单数就得大声读出来，双数学就得做老师指定的动作。无法作出正确反应的同学得从头开始数数。3.每组指定一名裁判，看规定的时间各组所数的最大数为多少，最大数者为胜。。6.欢迎2008教学目标：操练数词适合年级：小学一年级活动方式：分小组活动

5、步骤：1.小组同学围成一个圆圈。2.同学1指着同学2说“two”,同学2指着同学3说“zero”，同学3指着同学4说“zero”，同学4随便指着组里的任何一个同学说“eight”。3.被指到“eight”的同学必须马上把手举起来说“welcome”，下一位同学又可以接着开始。...1.出错的同学就输了游戏。小建议：教师可以根据实际需要换成任何数字。7.演演猜猜教学目标：操练现在进行时。适合年级：小学高年级游戏方式：分组游戏准备：教师事先在黑板上写一些动词短语。游戏步骤：1.把全班分为两大组，每组各派一位同学做代表。2.A

6、组代表面对着黑板，B组代表背对着黑板面对着A组代表。A组代表看着黑板上的短语做动作。3.其他同学问B组代表：“Whatishe/shedoing?”，B组代表用“Ishe/she…”猜测，其余同学用“Yes,he/sheis”或“No,he/sheisn’t”回答。4.猜对答案的一组获胜。8.单词斗牛教学目的：操练各种词类的变化(形容词比较级，对应词，动词的各种时态变化)...适合年级：小学五六年级游戏准备：两不同颜色的斗牛图片，在黑板上画一个线段图游戏方式：分组游戏步骤：1.把全班分为两大组，每组选一头斗牛作为组里的象

7、征。2.两组轮流给问题。A组给一个单词，B组必须说出相对应的或者变化后的单词。3.如果B组回答正确，B组的牛就会把A组的牛推前一格。如果回答错误，A组的牛就会把B组的牛推前一格。4.最后看哪方的牛先推过线段图的中点为胜。例子：1.A组给出单词heavy。B组就得回答:h-e-a-v-i-e-r,heavier.回答正确，B组的牛能推前一格。2.轮到B组给单词:swim的现在分词。A组回答:s-w-i-m-i-n-g,swiming.回答错误,所以B组的牛会再推前一格。9.你在哪里教学目的：操练家庭成员单词(grandpa

8、,grandma,father,mother,brother,sister)和句型(Whereis…HereIam.)适合年级：小学四年级游戏准备：家庭成员单词卡片(不同颜色的卡片上写着不同的家庭成员)...游戏方式：分组游戏游戏步骤：1.根据单词卡片的数量把全班分为若干组，并把单词卡片分发给各组，各组要记住自己组代