邢台职业技术学院-环保类.doc

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1、高等职业教育环境工程技术专业教学基本要求（征求意见稿）一、专业名称环境工程技术（污染治理技术）。《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》环保、气象类专业中原环境监测与治理技术（）把“环境监测”和“污染治理（环境工程技术）”两个方面的工作放在一个专业里培养，内容太多，学生学不好、学不透，因此，2010年将环保类的专业调整为“环境监测技术”和“环境工程技术（或者“环境污染治理技术）”两个基本专业。二、专业代码三、招生对象普通高中毕业生四、学制与学历三年制，专科五、就业面向（一）就业领域环境污染治理工

2、程设计、环境污染治理工程施工与管理、环保设施的设计制造、安装调试、运营操作与管理等。（二）初始就业的岗位群材料员、造价员、施工员、绘图员、污染治理设施的安装调试员、运营操作工员、工矿企业环保管理员以及工程监理助手等。（三）岗位资格证书1～2年可获得环境工程施工员、绘图员、造价员、施工员、绘图员、设施运营操作工员、设施安装调试员。（四）发展岗位群环境工程设计师、环境污染治理设施运营技师、环境污染治理设施造价工程师、监理工程师。（五）执业资格证书5-7年可获得一定工作经验（进修）后可升迁的职业岗位包括

3、环境工程设计师、环境污染治理设施运营技师或造价工程师、监理工程师等。六、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设事业需要，遵守国家法律法规，掌握环境工程技术必需的基础知识和基本技能，能够从事城镇及工矿企业环境保护与污染治理工作，从事环保工程施工、环境保护设施的运营与维护、服务于环保第一线的德、智、体、美等方面全面发展的、具有较强实践能力和良好职业道德与创新精神、具有良好的职业生涯发展基础的高技能应用型专门人才。（二）人才规格1．基本素质(1)思想素质：坚持中国共产党的领导，具有

4、正确的政治观、世界观、人生观、价值观、道德观、法制观。(2)文化素质：具有必要的人文社会科学知识、具有必要的科学文化基本知识、具有相关工程建设、经济法规等知识(3)身体素质：身体健康、心理健康。2．知识要求（1）掌握计算机应用的基本知识；（2）掌握环境工程施工图纸的识读与绘制的基本知识；（3）掌握环境工程设计的基本知识；（4）掌握水、气、固体、噪声处理设施运行管理和维护的基本知识。（5）掌握环境工程施工的基本知识；（6）掌握编制环境工程造价的基本知识；（7）掌握环境法规的基本知识。3．能力要求（1

5、）具有熟练操作计算机的能力；（2）具有正确识读和绘制环境工程工艺图的能力；（3）具有污水、废弃、固体废物、噪声工程设计的能力；（4）具有水处理设备运行管理与维护的能力；（5）具有环保设备制造、安装的能力；（6）具有环境工程施工组织以及施工管理的能力；4.职业态度（1）诚实守信，勇于担当；（2）踏实肯干、吃苦耐劳；（3）遵纪守则、团结合作；（4）科学严谨、发展创新。七、职业证书（一）初级岗位资格证书环境工程的施工员、绘图员、造价员、施工员、绘图员、设施运营操作工员、设施安装调试员等专业管理人员岗位证

6、书。（二）执业资格证书环境工程设计师、环境污染治理设施运营技师或造价工程师、监理工程师。八、课程体系与核心课程（一）构建课程体系的架构与说明为了建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量，全面实现高技能人才培养的目标。课程体系的建立要反映以就业为导向、以能力为本位的思想；体现校企合作、工学结合的原则。充分发挥行业企业和专业教学指导委员会的作用，按照“专业调研→职业岗位分析→职业能力与素质分析→知识结构分析→确定课程体系→专家论证→调整完善”的技术路线构建课程体系。1.

7、职业岗位分析通过对城市自来水厂、城市污水处理厂、垃圾填埋场等单位；各级政府环保管理部门、工矿企事业单位环保部（处、科）；环保公司、环保设备生产企业、环保工程施工企业及各类工矿企事业单位等部门的调查，并邀请行业企业工程与管理人员参与，共同对环境工程技术专业人员的岗位职责、工作内容以及工作标准进行分析，得出环境工程技术专业人员在不同岗位应具备的能力和应掌握的知识。主要职业岗位的描述及各个岗位的职业能力素质要求及开设课程见表1所示。表1专业岗位对人才知识、技能和素质要求序号工作岗位岗位描述职业能力要求及

8、素质开设课程1环境工程设计员在各环保工程公司从事水、大气、噪声、固体废物（危废）治理工程的设计1．熟悉环境工程设计相关规范；2．会踏勘现场、搜集资料、并能根据环境功能、投资情况等，确定合理的初步设计方案；3．能选择适当的治理工艺，并进行简单处理构筑物及环保设备的设计计算；4．能熟练使用AutoCAD辅助设计软件进行工程图纸的总平面图、工艺流程图、高程图及单体构筑物的平、立、剖面的绘制，相关环保设备的工艺图的绘制；5．明确设计步骤、要求，能进行方案文本编制；6．会撰写方案设计说明书，