正常人体学课件2.ppt

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1、《正常人体学基础》河池市卫生学校胡利萍第1章绪论学习目标：1、理解正常人体学基础的定义和任务。2、理解人体的组成和分布。3、理解细胞、组织、器官和系统的概念。4、掌握解剖学姿势、面、轴和方位等术语。5、掌握人体生命活动特征。6、理解机体功能活动的调节。123绪论概述生命活动的基本特征人体功能活动的调节第一节概述一、正常人体学基础的定义和任务(一）正常人体学基础的定义研究正常人体的形态、结构、物质组成、功能、代谢、出生前发生发育过程和生命活动规律的科学，是医学科学中一门重要的基础课程，是学习其他基础医学与临床医学的先修课和必修课。包

2、括解剖学、组织学、胚胎学、生理学和生物化学。(1)解剖学(P1)断层解剖学X线解剖学运动解剖学表面解剖学艺术解剖学系统解剖学局部解剖学临床解剖学护理应用解剖学数字解剖学(2)组织学研究正常人体微细结构及相关功能的科学内容包括:细胞基本组织器官系统普通光学显微镜光学显微镜--微细结构或光镜结构肉眼的最高分辨率为0.1mm切片厚度为５～１０m光镜的分辨率为０.２m长度计量单位为微米(m)苏木精(Hematoxylin)伊红(Eosin)碱性染料(蓝色)酸性染料(红色)显示嗜碱性结构显示嗜酸性结构细胞核(蓝紫色)细胞质(粉红色)常

3、用染色方法--HE染色法嗜碱性--易被碱性染料着色嗜酸性--易被酸性染料着色中　性--与两种染料的亲和力都不强切片铺片涂片磨片Dolly羊（体细胞隆）(3)胚胎学受精卵(单细胞)成熟胎儿(多细胞)266天研究人体发生、生长发育及其机理的科学(4)生理学：是研究生物体生命活动规律的科学从3个不同的水平加以研究:整体水平器官和系统水平细胞和分子水平(5)生物化学：是研究生物体内化学分子与化学反应的科学，从分子水平探讨生命现象的本质。（二）正常人体学基础的任务阐明人体各器官的形态、位置、结构，以及机体及其各系统、器官、组织、细胞在正常

4、状态下所表现的各种生命活动、产生机制、物质代谢、内外环境变化的影响和机体所作的相应调节，并揭示各种生理功能和生命化学在机体活动中的意义。医学之根解剖组胚很重要，学医考证少不了；医学之树它是根，根深才能枝叶茂；正常结构要牢记，诊病考证有保障；劝君努力莫糊涂，老师不卖后悔药。勤动手（多摸、多写、多画）“三勤”的学习方法八方面的联系与结合：外形结合内部结构形态结合功能作用平面结合立体形象后面结合前面内容静态结合动态活体正常结合临床应用系统结合局部关系典型结合变异畸形勤动脑、勤动口（问老师、问同学、问自己、问电脑）二、掌握正确有效的学习方

5、法（p2-3)三、人体的组成和分部细胞组织器官系统（一）人体的组成人体基本组织器官系统上皮组织结缔组织肌组织神经组织循环系统消化系统呼吸系统泌尿系统生殖系统运动系统内分泌系统感觉器官神经系统细胞人体组成概况基本组织上皮组织神经组织肌组织结缔组织系统运动系统消化系统呼吸系统系统泌尿系统生殖系统循环系统系统感觉器官神经系统内分泌系统消化系统呼吸系统泌尿系统生殖系统内脏内脏的概念特点：多位于胸腔、腹腔和盆腔内，并与外界相通定义：消化、呼吸、泌尿、生殖四个系统的器官的总称功能：内脏的主要功能是进行机体与外界的物质交换和繁殖后代。消化系统呼

6、吸系统泌尿系统生殖系统内脏器官中空性器官肾门实质性器官（二）人体的分部头部--颅部和面部颈部--颈和项部四肢--上肢和下肢躯干的前面--分为胸、腹、盆部和会阴躯干的后面--分为背和腰四、人体的轴、面和方位（P4)手掌和足尖向前1.解剖学姿势身体直立两眼平视上肢下垂下肢并拢冠状面冠状轴矢状轴垂直轴矢状面水平面轴和面矢状面冠状面水平面（二）轴和面面--矢状面冠状面水平面垂直轴矢状面冠状面水平面轴--垂直轴矢状轴冠状轴矢状面:冠状面:分成上、下两部AB前后方向下刀，分成左、右两部正中矢状面:水平面:左右方向下刀,分成前、后两部CD三个面

7、矢状面冠状面矢状面和冠状面水平面CT纵切面--沿器官长轴所作的切面EF横切面--与器官长轴垂直的切面纵切面和横切面•AB•（三）方位术语1、上和下2、前和后3、内侧和外侧4、内和外5、浅和深6、近侧和远侧近腹者为前近背者为后•A•AB•B•2、前和后距正中矢状面近者为内侧,远者为外侧在前臂：内侧又称尺侧外侧又称桡侧在小腿：内侧又称胫侧外侧又称腓侧3、内侧和外侧A••BC••DE••F对空腔器官而言:距腔近者为内距腔远者为外A••B内外4、内和外5、浅和深以体表为准距表面近者为浅距表面远者为深B••A对四肢而言:以其与躯干结合部为准

8、距结合部近者为近侧（近端）距结合部远者为远侧（远端）A•C•B•6、近侧和远侧1、解剖学姿势中错误的描述有（）A身体直立B下肢下垂DC两眼向前平视D手掌向内自测题2、矢状轴呈()A.前后方向B.垂直方向C.左右方向D.上下方向E.以上都不对A3、以