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时间:2020-11-03
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1、教学班级教学内容脚内侧停球技术教学任务1、通过练习培养学生克服困难、勇敢顽强的高尚意志。 2、培养团结协作的精神及竞争意识,建立和谐的人际关系,形成进取、乐观开朗的生活态度;培养学生爱护环境的好习惯。课的部分课的内容组织、教法与教学要求开始部分1.体育委员整队检查出勤情况并作汇报2.师生问好3.宣布本节课的内容及要求4.检查服装,安排见习生要求:1、集合队伍快、静、齐2、按教师的要求完成课堂任务组织:集合队形(成四列横队)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△准备部分1、体育委员带队慢跑800m(绕场地两周)2、定
2、位徒手操(8节)a.伸展运动b.扩胸运动c.体侧运动d.踢腿运动e.弓步压腿f.侧压腿g.跳跃运动h.活动各关节组织:呈四路纵队,排头在前,小个同学在后要求:步幅大小适中,呼吸调整节奏,在跑步过程中严禁追逐打闹。教学组织:体操队形(一臂距离)××××××××××××××××××××××××××××××××△要求:动作一致,有力度,协调大方教学组织:教师在队前领并做做镜面示范,正面示范周数:1、脚内侧停地滚球支撑脚正对来球,膝关节微屈,停球腿屈膝外转并前迎。脚尖稍翘起,当脚与球接触前的一刹那开始后撤,在后撤过程中用脚内侧接触球,把球控制在衔接下一个动作需要的位
3、置上。如果需要将球停到自己的侧后方,在停球撤到支撑脚的侧方时,再继续以髋关节外转和腿后引的动作将球引向侧后方,同时以支撑脚脚掌为轴使身体转向出球方向。脚内侧停地滚球时还可用挡压法。当球运行到支撑脚的侧方或侧前方时,停球脚以脚内侧挡压球的后上部,同时稍下膝。挡压球的力量大小要随来球力量大小而有所增减;来球力量大,挡压力量要小些;来球缓慢,挡压力量可稍大些。当需要将球停到支撑脚外侧时,停球脚的脚尖稍向前,脚内侧挡压球侧后上部,同时脚尖里转,支撑脚以前脚掌为轴身体转向出球方向。2、脚内侧停反弹球支撑脚踏在球的落点的侧前方,膝关节弯曲,上体稍前倾并向停球方向微转,同
4、时停球脚提起,踝关节放松,用脚内侧对准球的反弹路线。当球落地反弹刚离地面时,用脚内侧推压球的中上部。如果要把球停向左侧,支撑脚应踏在球落点的左侧方,脚尖指向左侧,同时上体也向左侧前倾。3、脚内侧停空中球动作要领一种方法是根据来球的高度,将停球脚举起前迎,脚内侧对准来球路线,在脚与球接触前的刹那开始后撤。在后侧过程中,用脚内侧接触球,把球控制在衔接下一个动作需要的位置中。另一种方法是将脚提起稍高于选择的停球点,在脚与球接触前的一刹那即开始下切,在下切过程中用脚内侧切于球的侧上部,将球停在地上。4、易犯错误(1)触球时,停球脚的踝关节过于紧张,不利于缓中,球停得
5、离身体过远。(2)停地滚球时,脚离地过高,使球通过。(3)停反弹球时,对球落地的时间判断不准,传球漏过或停不稳。(4)停空中球时,因判断不好而举腿过早。时间:基本部分1、自编游戏:“青蛙过河”方法:教师扮演“大青蛙”,学生们演“小青蛙”,“小青蛙”们在陆地上玩耍。教师喊:“下雨了,快点回家”,“小青蛙”们迅速两两一组跳过“小河”,在“大青蛙”带领下,“小青蛙”们一起跳回家。通过上述几种练习手段,集中学生的注意力,并创设情境,通过“愉快--紧张--喜悦”的情绪体验,使学生很快进入角色,并全身心地投入到活动中,活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现,作好了充分的
6、准备。2、素质练习(1)俯卧撑男生:10个一组2组女生:8个一组2组要求:腰、腿须伸直,以胸下沉(2)立卧撑男生:8个一组2组女生:5个一组2组要求:跳起离地的一下要跳起来(3)两手抱膝练习柔韧性3、足球脚内侧停球技术动作要领:接地滚球时,支撑脚正对来球方向,膝稍屈。当接触时,接球脚向前下轻压,将球接于身前。如果来球力量大时,接球脚可稍后撤,以缓冲来球力量将球接在脚下。教学组织:体操队形(一臂距离)××××××××××××××××××××××××××××××××△要求:反应迅速,移动快,积极练习教学步骤:(1)教师提示并模仿青蛙各种跳跃的动作;(2)学生发挥
7、想象,进行各种跳跃动作的模仿;(3)教师扮演大青蛙,共同参与游戏。教学组织:体操队形(一臂距离)××××××××××××××××××××××××××××××××△要求:认真对待练习,努力提高自身身体素质教学组织:讲授队形,教师可安排前排同学蹲下××××××××××××××××××××××××△××××××××××××××××××××××××要求:认真听讲解,仔细观察示范,积基本部分极思考教法:1、讲解示范,采用先完整后分解再完整的教学方法2、带口令的集体原地练习3、榜样学生的示范4、完整练习,教师个别纠错5、集体纠错,并提出改进方法6、纠错后的完整练习结束部
8、分1.集合做放松活动,整理运动2.总结、点评本次课,
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