《哲学与人生》-导论.ppt

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1、1.学习累不累？做人累不累？2.我们从哪里来？又要到哪里去？3.我们为什么活着？又为什么死去?4.人生有何价值？生命有何意义?5.快乐是什么?幸福在哪里?6.如何快乐幸福的生活在世上？哲学与人生哲学与人生哲学与人生哲学是个什么玩意儿？哲学与人生有何关系？一、什么是哲学台湾辅仁大学的“爱智之道”哲学与人生的内在关系1.“哲”-----为“智慧”“聪明”“贤明”等，含有通晓事理之意。2.“哲”之为“学”，从字面上来看，就是使人聪明、启发智慧的学问或学说。哲学的本义：Philo+sophia=爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。英文philosophy的意思是“爱智之学”或“爱哲之学”。哲学是什么

2、？1·哲学的本义【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo＋sophia＝Philosophy爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。通俗地说就是活得明白，不要糊里糊涂地活着。那么，如果我们善于运用哲学来指导我们的生活，那么，我们的生活会变得更加美好。哲学是系统化的世界观，是自然知识，社会知识，思维知识的概括与总结。——是爱智慧或追求智慧。1.从哲学的本义看爱智慧，追求智慧给人智慧，使人聪明使人生活更美好善恶水空气实体哲学思考的内容：自然和社会火数人生死荣辱祸福哲学独有的视角：反思密涅瓦的猫头鹰在黄昏起飞密涅瓦就是罗马神话中的智慧女神，栖落在她身边的猫头鹰是思想和理性的象

3、征。密涅瓦的猫头鹰在黄昏起飞就可以看见整个白天所发生的一切，可以追寻其他鸟儿在白天自由翱翔的足迹。黑格尔用密涅瓦的猫头鹰在黄昏中起飞来比喻哲学，意在说明哲学是一种反思活动，是一种沉思的理性。按照黑格尔的说法．“反思”是“对认识的认识”，“对思想的思想”。是思想以自身为对象反过来而思之。如果把“认识”和“思想”比喻为鸟儿在旭日东升或艳阳当空的蓝天中翱翔，“反思”当然就只能是在薄幕降临时悄然起飞。二、哲学与人生的关系生活处处有哲学“攻”与“守”－－矛盾双方对立统一生活处处有哲学揠苗助长为牛把脉你的脉怎么摸不着？规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。不同的事物有不同的

4、矛盾，要具体问题具体分析。生活处处有哲学事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆yì造。事物是一分为二的，具有两重性。做任何事情应该具有创新精神。成语典故中的哲学寓意“拔苗助长”－－－“郑人买履”－－－“刻舟求剑”－－－“一把钥匙开一把锁”－－－“一着不慎，满盘皆输”－－－不尊重规律，夸大主观能动性教条主义，从本本出发否认事物的运动具体问题具体分析关键部分对整体起决定作用一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间完全装满。”一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一

5、片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”思考：我们为什么要学习哲学？哲学可以使人更加聪明哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。唯物主义唯心主义根本对立哲学的基本派别疑邻偷斧有一个人丢失了一把斧子，便怀疑是邻居的孩子偷了，他看那邻居孩子走路的样子、说话的神态等一举一动都像是偷斧子的。后来，他的斧子找到后，再看那邻居家的孩子，怎么也不像是偷斧子的了。丢斧子的人在思想方法上犯了什么错误？属于什么样的世界观？他犯了主观唯心主义的错误，是唯心主义的世界观贝克莱（英）：“存在即被感知”以贝克莱的观点来指导我们的生活和实践，结果会怎样？主观唯心主义哲学是对

6、自我的一种追问。由于真正的哲学关心的是人和人的世界，所以，苏格拉底说：与其认识世界，不如认识自我！认识了自我就是认识了世界。哲学就是认识自我的努力过程，就是向自我的追问过程：我怎么能够存在？我存在的情形是怎样的？我生命的意义是什么？我应该怎样生活才不辜负自己珍贵的一生？哲学关乎人生我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？哲学可以指导我们生活得更好原文：近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其

7、子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。这个故事历代相传，渐渐浓缩成一句成语“塞翁失马，蔫知祸福。”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能引出坏的结果。塞翁失马古代寓言故事：想一想？这幅漫画说明什么道理？说明这个农夫想当然，违背农作物的生长规律，是唯心主义的世界观。必将受到自然规律的惩罚。哲学是一门给人