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1、认识水果中教案【篇一：认识水果的教案】【活动目标】1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。【活动准备】盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件。【活动过程】1、热身运动。eyesearsmouthandnose,mouthandnose,mouthandnose,eyesearsmouthandnose,it’smybody.教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备。2、学习
2、水果单词。(1)apple。教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望.c:盒子t:yes.aboxdingdingdong(敲盒子)c:苹果t:yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.(幼儿跟读)(2)pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。然后分给幼儿吃:eatit!教师:yes,pear!readafterme,pear.(幼儿跟读)(3)-orange教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西。t:h
3、mm!(作闻的动作)thesmellisgood.然后拿到幼儿面前:smellit!c:橘子t:yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)。(3)banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西。c:香蕉。t:really?请幼儿拿出水果。t:(惊喜)yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)3、复习巩固(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?(1)变出苹果并提问:s:it’sanapple。t:veryg
4、ood!apple,apple.it’sanapple.(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)(2)变出橘子并提出问题。s:it’sanorange。t:readafterme,orange,orange。(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)s:it’sapear。t:pear,pear,pear。(4)变出香蕉并提问。s:it’sabananat:banana,banana4、摘果游戏。第一步:先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说ilikeorange,配班教师摘橘子;教
5、师说ilikeapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou!第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。t:apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)pear,standup!jump!(拿pear的小朋友站起来跳一下)-orange,standup!jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)banana,standup!jump!
6、(拿banana的小朋友站起来跳一下)5、品尝水果:魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏,现在请小朋友和它一起品尝水果。c:yes.接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)6、结束。let’ssaygoodbyetotheapple.c:bye-bye,apple!t:saygoodbyetothepear.c:bye-bye,pear.t:saygoodbyetotheorange.c:by
7、e-bye,orange.t:saygoodbyetothebanana.c:bye-bye,banana.多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》,幼儿边表演边唱。结束活动。活动反思:(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础,所以进入中班后在英语活动中,实行全英文教育有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。【篇二：认识水果教案】全日制聋校实验教材第三册4、《认识水果》教学设计教
8、学目标：1、学会本课生字新词，认识5种常见的水果。2、掌握词语的手势语和手指语，指导书写生字“橘”。3、正确理解词义并学习使用词语。4、会用“（）、（）和（）都是（）”的句式仿写
