礼仪大使评语.docx

《礼仪大使评语.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、礼仪大使评语【篇一：文明礼仪标兵评】“文明礼仪小标兵”评比活动方案为激励全体学生积极向上，勤奋学习，努力使自己成长为一个有修养的现代小学生，学校德育处决定开展“文明礼仪小标兵”评选活动，表彰奖励在2011年“文明礼仪、行为习惯”中上涌现出的优秀学生，促进学生自觉形成文明礼仪好习惯，营造良好和谐的校园氛围，使文明礼仪之花开遍校园。一、评选名额：班级20%二、评比条件：1、举止优雅大方，着装得体、干净，发型简洁，上学、放学佩戴好红领巾和标志。2、参加学校各种集会态度严肃、认真，升旗仪式上高唱国歌，周会认真倾听他人发

2、言，主动鼓掌。3、使用文明用语，见到老师和客人主动问好，不说粗话脏话，知错就改不说谎，互帮互助讲团结。4、在校园内随时捡起丢掉的垃圾、纸屑；注意室内外保洁。5、爱护学校的各项设施，环保意识强，节约水电。6、课间做到轻声、慢步、右行，和同学们做有益的小游戏，不追逐打闹。7、上操站队快静齐，动作到位要规范。8、早自习认真读书，到专业教室上课排队，途中不大声喧哗。9、遵守上学和放学的规定，自觉排好路队、遵守路队秩序。10、心理健康，能自我调节，不自暴自弃。三、表彰奖励时间：2015年3月文明礼仪活动总结中华民族素有“

3、礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我校结合本校实际，开展了生动，丰富具有教育意义的文明礼仪标兵评选活动。特总结如下：一、加强宣传、形成习惯。文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。红领巾监督岗每天进行检查，做好记录，每周评出学生中的文明之星，在校会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。二、开展活动，促良好习惯养成。的活动，既可以陶

4、冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生文明礼仪演讲比赛，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。在组织的“文明礼仪标兵”评选中我校的十名同学荣获“文明标兵”称号。总之，本学年我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，学生在文明礼仪教育上有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。2015年3月【篇二：文明综合礼仪评价】三个板块大队部间操督查细则（大队干部记录、统计）1、上下楼梯靠

5、右行走、安静有序；2、行队中安静有序，两列队，靠右行；3、主动向来宾、老师、工作人员打招呼。生活区文明礼仪督查细则（各班生活委员记录）1、集队迅速，行队整齐有序，遇到来宾、老师、工作人员主动打招呼；2、餐厅内安静候餐，按量取餐，文明就餐，不挑食不浪费；餐后摆好餐具，及时离开，在指定地等待，不奔跑打闹；3、按时午休，不影响他人休息，若有事离开宿舍须请假；起床后整理好床垫，听从安排。学科老师督查评价（功能室和室外学科老师每周上交一次评价表，除班主任的其他学科实行抽测评价的方式，希望老师们多多配合）1、进入功能室或室

6、外上课迅速，行队中安静有序，不影响其他班级上课。2、见到学科老师主动问好，离开时主动说再见，虚心接受学科老师的教导。3、课堂上专注学习，不做与学科无关的任何事情，不交头接耳，不影响他人，整体学习效果好。各位老师下午好！在校园里我们常常会看到这样一种现象：一个班级整整齐齐地排着两列队，穿着统一的服装，或洁白的礼服，或灿烂的黄色运动服，安安静静地靠着右边穿过走廊，上下楼梯，像一道美丽的风景线，让我们感觉眼前一亮；我们还会看到另一种现象：一个班级排着两列队，只是两列队，其中有两三个并列的，也有三五个聊天的，还有七八个

7、穿着不一样的服装的，拖拖拉拉地走过走廊，上下楼梯，让我们不禁感觉眼前的队伍真像残兵败将??同一个老师走进两个不同的教室，也会有两种现象出：一个班的全体同学不约而同地抬起头来，亲切地打招呼“王老师好！陈老师好！”此时的我们温暖顿生，再疲惫也会打起了精神??一节课结束了，老师准备离开教室，全体教室起立道一声“王老师再见！”而另外的一个班是：老师走进教室，全班同学视而不见，好像来了就来了，上完课离开时就走了??还有另外两种情况，来到功能室或操场上课，有的班级队伍整齐按时到达，有的班则拖拖拉拉，上课三五分钟才到??如此

8、种种现象，我想在座的每一位老师更喜欢看到第一种现象，因为他们的让我们爽心悦目，他们让我们情绪高涨，他们让我们课堂高效??从3月份开展文明礼仪活动到现在已经两个月了，我们惊喜地看到类似第一种现象的班级越来越多了，在此特别感谢各位班主任的精心教导和各位老师的配合。为了全力推进此活动，让“文明”和“礼仪深入到每个孩子的内心深处，落实到每个孩子的一言一行中，落实到每个班级的集体行为之中，大队部