第三章管理信息系统技术基础ppt课件.ppt

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1、第三章管理信息系统的技术基础第一节计算机硬件及软件第二节数据库技术第三节计算机网络第四节云计算技术第一节计算机硬件及软件一、计算机硬件系统的构成计算机硬件运算器中央处理器（CPU）控制器内存储器外存储器输入设备输出设备主机外部设备ROMRAM存储器二、计算机软件系统的构成软件指运行、管理、维护、应用计算机所编制的程序以及文档、说明的总称。系统软件应用软件计算机软件操作系统语言编译与解释系统数据库管理软件程序设计语言三、软件与硬件的关系计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分构成。硬件是基础，软件是灵魂。硬件操作系统语言翻译程序DBMS应用软件应用软件包软件第二节数据库

2、技术一、数据库概述人工管理阶段(1946年---20世纪50年代中期)应用背景：硬件无外存或只有磁带外存，输入输出设备简单。软件无操作系统，无文件管理系统，无管理数据的软件。（一)数据处理的发展应用程序1数据组1应用程序2数据组2主要特点：数据是程序的组成部分，数据不独立。修改数据必须修改程序。处理时，数据随程序一道送入内存，用完后全部撤出计算机，不能保留。数据大量重复，不能共享。文件系统阶段(50年代后期-----60年代中期)应用背景：硬件外存有了很大的发展，除了磁带机，还出现了大容量的硬盘和灵活的软磁盘软件出现了操作系统、文件管理系统和多用户的分时系统以及专用于商

3、业事务管理的高级语言COBOL应用程序1数据组1应用程序N数据组N文件系统主要特点:１、文件的逻辑结构与存储结构的转换由系统进行，使程序与数据有了一定的独立性。　２、文件系统中的文件基本上对应于某个应用程序，即数据还是面向应用的。不同的应用程序可以实现以文件为单位的共享，但是当所需要的数据有部分相同时，也必须建立各自的文件。3、数据和程序缺乏独立性，不易扩充。文件管理系统学生信息文件：学号，姓名，性别，年龄，政治面貌，专业，入学成绩学生成绩文件：学号，姓名，专业，课程名，成绩，学分奖惩文件：学号，姓名，专业，政治面貌，奖惩，日期数据库阶段(60年代后期--)应用背景：

4、硬件大容量磁盘已经出现、硬件价格大幅下降软件联机实时处理业务增多文件管理系统学生信息文件：学号，姓名，性别，年龄，政治面貌，专业，入学成绩学生成绩文件：学号，姓名，专业，课程名，成绩，学分奖惩文件：学号，姓名，专业，政治面貌，奖惩，日期数据库管理系统学生信息文件：学号，姓名，性别，年龄，政治面貌，专业，入学成绩课程文件：课程号，课程名，学分学生成绩文件：学号，课程号，成绩奖惩文件：学号，奖惩，日期特点：面向全组织的复杂数据结构。数据冗余度小，易于扩充。数据与程序独立。统一的数据控制功能。应用程序1应用程序NDBMS数据库按一定的组织方式存储在一起的相关数据的集合学校（根

5、）班级1班级2班级3学生1学生2图　层次模型(二)数据库（DB）教师课程学生图　网状模型关系模型关系模型的一种关系学号姓名性别0411001张建平男0411002赵晓丽女0411003陈玉东男…….…………（三）数据库管理系统（DBMS）指用户与操作系统之间的一层系统软件，它为用户应用程序提供访问数据库的方法，包括数据库的建立、查询、更新及各种数据控制。（四）数据库系统（DBS）引进数据库技术后的整个计算机系统数据库系统构成：硬件软件（主要包括：操作系统、数据库、数据库管理系统（DBMS）、应用软件包和应用程序）人员（主要包括：系统分析员、系统程序员、应用程序员、数据库

6、管理员（DBA）等）事物类事物性质实体集实体属性文件记录数据项现实世界信息世界数据世界二、数据模型概念模型:把现实世界转换为信息世界的模型,E-R模型数据模型:把信息世界转化为数据世界使用的模型,关系模型（一）概念模型实体(entity):是指客观存在并相互区别的事物。实体可以是具体对象，例如一本书、一个工厂、一种材料等。也可以是抽象的概念和联系，例如学生的一次选课、一次借书等。属性(attribute)：实体具有许多特性，每一个特性称为属性。每个属性有一个取值范围，即值域。例如学生实体可由学号、姓名、性别、年龄、系别等属性组成。性别的取值范围是“男”或“女”。概念模型

7、是从用户的观点对数据建模。涉及的概念主要有：实体间的联系：现实世界中，事物是相互联系的。这种联系必然在信息世界中体现出来，即实体是相互关联的。两个不同实体集的实体间的联系，它有以下三种情形：一对一联系，记为1:1一对多联系，记为1:N多对多联系，记为M:N（二）E-R图方法画图方法1）用长方体表示实体型，在框内写上实体名，如2）用椭圆形表示实体属性，并用无向边把实体和其属性连接起来，如例：学生3）用菱形表示实体间的联系。菱形框内写上联系名，用无向边表示实体间的联系。例1两个实体间的一对一关系假设某学院有若干个系，每个系只有一个主任。则主任