第二章创新思维方法ppt课件.ppt

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1、第二章创新思维方法2.1创新思维的障碍——思维惯性思维惯性在荒无人迹的河边停着一只小船，这只小船只能容纳一个人。有两个人同时来到河边，并且这两个人都坐着这只船过了河。请问：他们是怎样过河的?一局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时，跑来了一位小孩，小孩着急地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问这孩子是你的什么人?”公安局长答道：“是我的儿子。”请问：这两个吵架的人与公安局长是什么关系?抽屈里有黑白尼龙袜子各7只，假如你在黑暗中取袜，至少要拿出几只才能保证取到一双颜色相同的袜子?2.1创新思维的障碍——思维惯性2.1.

2、1惯性思维定义是人根据已有经验，在头脑中形成的一种固定思维模式，也就是思维习惯。思维惯性的主要表现权威思维惯性书本思维惯性从众思维惯性经验思维惯性功能思维惯性术语思维惯性物体形状思维惯性多余信息思维惯性唯一解决方案思维惯性2.1.2惯性思维常见的表现形式1、书本思维惯性不顾实际，盲目运用书本知识，一切从书本出发、以书本为纲的教条主义思维模式。纸上谈兵农村包围城市高频放大管2、权威思维惯性相信权威观点是绝对正确的，不假思索以权威的是非为是非，一旦发现与权威相违背的观点，就认为是错的。当今研究生学术、爱迪生反对交流电、瓦特反对火车、大多数人

3、预研飞机上不了天，亚里士多德，物体下落速度与重量成正比。（伽利略）3、从众思维惯性（随大流儿）别人怎么做，我也怎么做；别人怎么想，我也怎么想的思维模式。狼桃（西红柿）、玩游戏打小抄。4、经验思维惯性通过长时间的实践活动说取得和积累的经验，是值得重视和借鉴的，但是经验只是人们在实践活动中取得的感性认识，事物发展的本质和规律。人们受经验思维惯性的束缚，就会墨守成规，失去创造力。5、功能思维惯性习惯与某件物品的主要功能，而很少考虑到在一定情况下会用于其它用途。气割枪割混凝土6、术语思维惯性术语会使得人的思维局限于其所描述事务的领域或该领域的某

4、个方向，或因对该术语描述事物的习惯印象而“隐藏”掉某些特性，从而在描述问题时产生遗漏或缩小物质可能存在状态的范围，产生术语思维惯性。容积、油漆（气态）、爱迪生算灯泡容积由于知识面狭窄，解决问题时总是局限于本领域或相关领域。化学生物物理胶富丽一样的B-52，不一样的物质7、物体形状外观思维惯性印象中每个物体都有相对固定的形状和外观，这符合人们对物体的认识习惯，很难加以改变。对物体形状外观上的习惯认识称为物体形状外观思维惯性。方形苹果、西瓜。8、多余信息思维惯性分析解决问题时很难看清哪些信息是多余的，哪些信息是有用的，很容易受到多余信息的影

5、响而产生错觉，由此导致的思维惯性即为多余信息思维惯性。9、唯一解决方案思维惯性一个成功的目标总是认为只有一种方法能够实现，其实，创新过程中是不能局限在一种解决方案上的，每种结构或工艺都可以继续完善。常用的创新思维简化思维逆向思维发散思维联想思维反差思维转化思维整体思维思维的收敛猫与冰箱的共同特点？思维拓展铅笔除了写字画画，举例说出20种用法？2.2传统创新思维的方法2.2.1试错法CharlesGoodyears硫化橡胶——酸性蒸汽（1839）——选配最佳方案（1841）试错法是历史上技术创造的第一种方法。试错法在尝试10种、20种方案

6、时非常有效，但在解决较复杂任务时需要大量的牺牲和浪费许多不成功的样品，随着技术发展加快，其越来越不适应需要2.2.2头脑风暴法(brainstorming)一种专门的心理方法，能避免惯性——心理积极创造法奥斯本船长想法产生过程的划分及其鉴定是头脑风暴的基础，可一定程度战胜思维惯性。想法发生器头脑风暴领导头脑风暴(想法）备忘录鉴定想法合理的解决方法产生想法分析并选择想法个体法、群体法、反式、成对式、双极评价式、可补充集合想法的想法大会缺点：缺乏推动想法优先标的；人为控制解决过程。主持人作用大（50%）2.2.3提问法对一个对象提出一系

7、列可能使其发生变化的问题，并朝着每一个提问的方向去思考，产生新的创意、新的设想和新的方案。奥斯本：检核表法5W2H提问法和田十二法（动词提示检核表法）专项问题检核表法（1）和田十二法（动词提示检核表法）许立言、张福奎提出:加、减、扩、缩、变、改、联、学、代、搬、反、定概括了解决发明问题的12条思路。首先以上海市和田路小学为试点并取得成功的。上海创造学会1991年将这一创新技法正式命名为“和田十二法”。1）加一加在进行某种创造活动过程中，可以考虑在这件事物上还可以添加什么？把这件事物加长、加高、加厚、加宽一点行不行？或者将原物品在形状上、

8、尺寸上、功能上有所“异样”、“更新”，以求实现创新的可能。2）减一减在原来的事物上还可以减去点什么？如将原来的物品减少一点，缩短一点，降低一点，变窄一点，减薄一点，减轻一点等，这个事物能够变成什么新事物，它