第二节内能ppt课件.ppt

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1、复习列举生活中的扩散现象？扩散现象说明了什么？3分子运动快慢与什么有关？4分子动理论的内容？内能第二节观察对比:①运动着的足球具有动能结论:运动着的分子也动能.我在动,也有动能噢！运动的分子呢？我是地球,把你拉下来.②石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗?结论：互相吸引的分子也具有势能石块由于地球吸引而下落③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？结论：互相排斥的分子也具有势能。构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。一.内能的定义注意：内能是所有分子动能和势能的总和，谈单个分子

2、的内能没有意义注意：一切物体在任何情况下都有内能冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子仍在做无规则运动,所以它具有动能.燃烧的火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能想一想2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。1、内能与机械能是一回事吗？内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关，与物体是否做机械运动无关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能内能不同于机械能讨论：一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气，当汽车以60km/h行驶起来后，气瓶内氧气的内能是

3、否增加？课堂讨论题下列各个实例中，比较物体的内能大小，并说明理由。①一块铁由15℃升高到55℃，比较内能。②质量是1kg50℃的铁块与质量是0.1kg50℃的铁块，比较内能。③质量是1kg100℃的水与质量是1kg100℃的水蒸气，比较内能。内能跟温度的关系温度越高分子无规则运动越剧烈组成这个物体的所有分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加分子的无规则运动就越剧烈分子动能就越大.二、内能的大小内能的大小与和，体积、状态等有关；当物体越高，越大，物体的内能就越大质量温度温度质量说明：1、温度反映的是的物体内部分子运动的剧烈程度2、质量反映的是物体内部分子的数

4、目。内能大小与什么有关？三.改变内能的两种方式思考:内能的大小跟什么因素有关呢?结论:内能的大小跟物体的温度有关.思考:改变物体的温度有哪些方法呢?1.热传递(吸热或放热)2.做功.(摩擦生热、压缩气体做功等）一杯热水，很烫人，放在桌子上凉会儿再喝在这个过程中，热水的温度，内能；杯子周围的空气的温度，内能。升高降低增加减少这种改变内能的方式是。热传递热传递是改变物体内能的一种方式1、金属汤勺放在热汤中，温度，勺的内能。2、食品放入电冰箱，温度，内能。3、在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度，它的内能。降低增加升高减少升高增加生活中常见的热传递现象在上述过程

5、中物体的内能是如何转移的？用热水袋焐手取暖炒菜时，铁锅热得烫手生活中常见的热传递现象——热传导生活中常见的热传递现象——热辐射车胎中的空气在阳光照射下，温度升高内能增加。铝锅中的水在太阳灶的加热下，温度升高内能增加。生活中常见的热传递现象——热对流茶壶中的水在自身循环流动下，温度升高内能增加。热传递是在温度（相同/不相同）的物体之间进行的，且能量从温度的转移向温度的。高低不相同热传递的条件是：热传递的方向是：热传递过程中转移的是：存在温度差从高温转移到低温热量交流展示1.热传递改变内能.A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升高温度降低内能减少讨论:热传递改变

6、内能的实质是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的.思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？晒太阳烧水水变热放在热烫中的金属勺子变热了2.做功改变内能物体内能增加A.克服摩擦对物体做功搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火机械能转化内能内能增加了小实验图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？棉花会着火。因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高

7、，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧物体内能增加A.直接对物体做功机械能转化内能B.物体对外做功内能转化机械能内能减少2.做功改变内能能的转化关系:对物体做功外界消耗机械能机械能转化为内能物体对外做功外界获得机械能内能转化为机械能思考:做功改变内能的实质是什么?内能和机械能之间相互转化小结：1.内能的定义物体内部所有分子无规则运动的和分子相互作用的的总和.叫物体的内能.动能势能2.改变内能的方法A.热传递.B.做功3.内能改变多少的量度A.热传递传递的热量来量度B.做功做功的多少来量度4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.课堂练习:1.改变物体内能的方式有和.热

8、传递做功2.物体内部和的总和叫做物体的内能.物体温度