青少年网络成瘾心理辅导ppt课件.ppt

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1、青少年网络成瘾的辅导与治疗Saturday,October09,2021网络有什么样的功能？网络有什么样的特点？网络中的青少年1神奇的网络网络的功能1神奇的网络浏览新闻搜索引擎收发邮件论坛/BBS网络游戏网络教育Blog/交友网络的特点匿名性1神奇的网络网络的特点开放性网络的信息资源几乎无所不括，覆盖了不同学科、不同领、域、不同地区、不同语言的信息资源，而且形式丰富多样，堪称多媒体、多语种、多类型的混合体。1神奇的网络网络的特点便捷性互动性虚拟性1神奇的网络网络中的青少年青少年网民规模及群体特征1神奇的网络网络中的青少年青少年网络应用行为分析1神

2、奇的网络网络中的青少年青少年网络应用行为分析——网络游戏1神奇的网络网络中的青少年青少年网络应用行为分析——网络游戏1神奇的网络网络对青少年的影响网络拓宽了求知途径，但不健康的信息也容易造成“污染”网络拓宽了青少年的交往面，但也造成其性格孤僻网络为青少年提供了展示自我的平台，但是也容易引发自我同一感混乱和多重人格提供了宣泄情绪、排解压力的途径、但也会造成其道德感弱化容易造成单一技术崇拜满足青少年的娱乐心理，使其沉溺其中1神奇的网络案例2005年5月29号的《北京青年报》报道了一个让世人震惊的自杀事件：一名沉溺于网络游戏虚拟世界的13岁男孩，选择一

3、种特别造型离开了这个世界，站在一栋14层的高楼顶上，双臂平伸，双脚交叉成飞天姿势，纵身朝着东南方向的大海“飞”去，去寻找网路游戏中的那些英雄、朋友：大第安、泰兰德、复仇天神以及守望者....思考：到底什么是网络成瘾？2认识网络成瘾网络成瘾的定义Goldberg最早提出网络成瘾障碍（InternetAddictionDisorderIAD）：成瘾是网路使用模式不当，造成当事人生理、社会、心理功能严重受损造成痛苦。病理性互联网使用（PathologicalInternetUsePIU）网络行为依赖（InternetBehaviorDependence

4、IBD）.......2认识网络成瘾网络成瘾的定义——争议学术界对“网络成瘾”存在争议，争议的主要分歧在于是否使用“成瘾”来进行描述，反对“成瘾”的原因有两个：“成瘾”一般是针对物质，形成生理依赖，而网络着迷则不同于化学物质依赖。eg.DSM-IV和加拿大心理学家Davis—病态性互联网使用（一般PIU和特殊PIU）夸大的说法：“病态性”＆“依赖性”来命名这一行为。eg.IBD：网络依赖的并发症包括意志消沉、冲动控制障碍和低自尊。网络过度使用是生活中的一个问题，弥补了在生活其他方面的缺少的满意度，是普通人生活中都有可能遇到并需要克服的问题。2认识

5、网络成瘾网络成瘾的定义虽然各种概念的名称不同，但是均表达了对互联网的过度使用：具体来说，网络成瘾是指成瘾者无节制地花费大量时间和精力在网上冲浪、聊天或进行网路游戏，这种对网络的过度使用严重地影响到成瘾者的生活质量，降低其学习和工作效率，损害身体健康，导致各种行为异常、心境障碍、人格障碍和神经系统功能紊乱等消极后果。2认识网络成瘾网络成瘾的症状上网时间无法控制标准不同，主要根据青少年上网所花费的时间是否对其生活、学习以及社交等造成影响。2认识网络成瘾网络成瘾的症状青少年情绪是否与上网有关生活中无法满足的需求通过网络获得了满足。通常是上网时神经高度兴

6、奋下网时精神萎靡不振2认识网络成瘾网络成瘾的症状行为发生改变个体需要不断增加上网时间来获得满足感；个体试图对家人和朋友隐瞒真实的上网时间和费用等；个体对自己过度上网行为感到焦虑而又无法抵制上网的诱惑2认识网络成瘾网络成瘾的症状7种症状：（1）耐受性增强，需要不断增加上网时间才可获得满足（2）出现戒网综合症（3）上网时间不可控制（4）多次控制上网，总是以失败告终（5）在互联网或与之相关活动花费了大量的时间（6）上网时间大大减少了社会交往的时间（7）即使意识到上网给自己生活带来很多严重后果，但是仍然花费很多时间在互联网上2认识网络成瘾网络成瘾的类型Y

7、oung：“网络心理障碍—对数百万上网者心理健康关注”（1）网络性成瘾（CybersexualAddiction）迷恋网上的色情图片、影响、下载色情文章，还会建立色情网站，严重者还会有违法行为犯罪的行为发生PS.有专家指出，每周花费11个小时以上来漫游色情网站的人，有就色情成瘾的嫌疑2认识网络成瘾（2）网络关系成瘾（CyberrelationshipAddiction）网络关系成瘾运用各种在线聊天工具或是聊天室，沉迷于网络人际关系，有些还沉迷于与异性建立恋爱关系A.交友成瘾：将全部精力投注于在线关系的建立，利用各种网络聊天室进行人际交流，在线朋友

8、比现实生活中朋友和家人更为重要。B.网恋：2认识网络成瘾（3）网络游戏成瘾（NetGaming）2认识网络成瘾（4）信息超载（Infor