2017年五年级下册第一单元My-day说课ppt.ppt

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1、人教版《义务教育课程标准实验教科书》五年级英语(下)第一单元课程资源的开发单元教学目标单元教学设计单元教学评价三说内容说目标说教材说教学课程目标要求单元内容结构及分析跨单元知识立体整合单元编写体例及目的3一、说教材小学英语五年级下册第一单元4一、说教材本单元的编写体例及目的本单元的内容结构及分析跨单元知识立体整合编写体例每个单元在板块设计上,包括第一二页引入课堂部分即通过主情景图呈现本单元的主要教学内容Ａ、Ｂ部分Let'stalk为句型教学，内容是以句型“Whendoyou…?Ioften…at….为重点的询问他人周末活动的日常交际会话。Ａ、Ｂ部分Let’slearn为词汇教学，内

2、容为日常行为活动的单词教学。MainscenePartAPartBPartCＡ部分Let’sspell学习字母组合cl和pl在单词里的发音规律。在学习新知识之后，B部分Let'stry、Doasurvey、Readandwrite将本课主要单词和句型利用“试一试”“问一问，答一答”“读一读，写一写”等方式，让学生将抽象的书本知识变成具体的任务联系来完成，从而检验学生对新知识的掌握情况。C部分Storytime以生动有趣的小故事为依托，将本课的单词和句型用另一种形式呈现在学生面前，让学生在听、看、读、认、说、演的过程中有更多的收获。本单元编写体例第1课时第2课时第3课时第4课时第5课

3、时第6课时词汇教学对话教学单词教学阅读教学语音读写教学会话教学内容结构本单元内容结构知识与技能的立体式整合横向整合纵向整合语音词汇句型话题学习本单元字母组合cl和pl在单词里的发音规律。掌握本单元的12个词组。如：domorningexerciseseatbreakfast等掌握Whendoyou…?”Ioften…at….及Whatdoyoudo…?Ioften….等句型。围绕日常学习生活以及周末活动安排展开讨论。本单元知识内容的横向整合横向整合本单元内容五下（一）Myday已学过的知识在四年级下册第二单元Whattimeisit?学习时间表达法，为描述日常作息时间做准备。五年级

4、上册第二单元Myweek中学习了日常活动相关的动词词组及句型。都为本单元学习新内容做铺垫，降低了本单元的难度。四下（二）Whattimeisit?五上（二）Myweek本单元我们学习了如何询问并回答对方及他人的日常生活起居及周末活动安排五下（四）WhenisEaster?后续内容一、以后我们还要学习五年级下册（四）WhenisEaster?中时间的询问及回答；二、为学习五年级下册（六）现在进行时态、六年级上册（三）一般将来时、六年级下册（二、三）一般过去时的运用，积累足够的动词词组。综上所述，体现了这一知识内容成递进的、螺旋的、上升的趋势。本单元知识内容的纵向整合10二、说目标小学

5、英语五年级下册第一单元本单元课程目标要求单元教学目标本单元的课标要求能用简单的英语交换有关个人及朋友的简单信息并能就日常生活话题作简单叙述对继续学习英语有兴趣能在图片的帮助下听懂读懂并讲述简单的故事能在教师的帮助下表演小故事能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯本单元课标要求能力目标情感态度目标知识目标教学重难点通过语言学习以及多种形式的交际活动能够掌握本单元的词汇和主要句型，并能够运用其完成询问他人的能力及介绍自己能力的交际，形成良好的语言交际能力。一、引导学生养成良好的作息习惯，能够理解尊重从事

6、不同职业的人。二、培养学生角色扮演的能力，引导他们学会思考如何更好地安排作息时间。一、能够掌握本单元出现的单词和词组，并熟练朗读与运用。二、能够使用频率副词问答作息时间及周末活动并能够准确熟练地运用于实际交流当中。三、能够运用所学语言知识描述一天中不同时段内学习和生活起居情况以及周末活动等。单元目标单元目标重点：学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况，以及周末活动安排的表达。难点：学会使用频率副词谈论日常生活，并在此基础上培养学生的语言交际能力和用英语做事情的能力。13三、说教学小学英语五年级下册第一单元本单元单元教学设计单元教学评价本单元课程资源的开发第一课时第二课时第三课时第

7、四课时第五课时第六课时能够四会五个有关日常活动的词组，并能在语境中正确运用这五个词组来问答关于日常活动的时间安排问题。能够完成听录音选图的活动；能够理解对话大意并能够正确朗读及表演对话；能在语境中正确运用重点句型询问回答某时做某事。通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，跟录音说唱歌谣，来学习cl和pl在单词中的发音规则，强化记忆发音规则，按照发音规则拼写单词，并引导学生正确规范的在单线上书写。能够四会关于日常活动的词组；能够在语境中正确运用这些词组，描述日常活动；