五年级下册第一单元My day 说课材料.doc

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1、2016——2017学年度第二学期PEP版小学英语五年级下册说课稿今天，我课的内容是人教版义务教育教科书（2013版）五年级英语下册第一单元Myday!的内容。对于本单元，我将从以下三大方面分别展开论述。一、说教材1.单元编排体例及目的2.单元内容结构及分析3.跨单元知识立体整合二、说目标1.课程目标要求2.单元教学目标三、说教学1.单元教学设计2.单元教学评价3.课程资源开发首先，我来论述第一部分：一、说教材一、单元编写体例和目的本单元分为主体情境图及ABC三个部分，主体情境图在板块设计上包括

2、第一二页引入课堂部分，即通过主情景图呈现本单元的主要教学内容。PartA和PartBLet’stalk.部分为句型教学，内容是以句型“Whendoyou…?Ioften…at….为重点的询问他人周末活动的日常交际会话。Ａ、Ｂ部分Let’slearn为词汇教学，内容为日常行为活动的单词教学。在学习新知识之后，B部分Let'stry、Doasurvey、Readandwrite.将本课主要单词和句型利用“试一试”“问一问，答一答”“读一读，写一写”等方式，让学生将抽象的书本知识变成具体的任务联系来完

3、成，从而检验学生对新知识的掌握情况。Ａ部分Let’sspell学习字母组合cl和pl在单词里的发音规律。c部分Storytime以生动有趣的小故事为依托，将本课的单词和句型用另一种形式呈现在学生面前，让学生在听、看、读、认、说、演的过程中有更多的收获。二、本单元内容结构本单元内容结构页码板块名称内容分析2-3主情景图通过张鹏和来自西班牙的新朋友Pedro讨论他在西班牙的学习生活，Amy和Sarah以及他们的朋友分别讨论各自周末活动的情景呈现本单元要学习的核心句型。4PartALet’stry.为

4、听力部分，与Let’stalk.对话相关，为对话教学做铺垫。Let’stalk.本部分要学习和新句型，“Whendoyou…?Ioften…at….教材通过张鹏询问新朋友Pedro在西班牙的学习与生活作息情况，使学生感知上述句型的语义及语用情境。Role-play学生在角色扮演中进一步巩固核心句型。5Let’slearn.教材通过张鹏和朋友的问答以及他们活动的图片呈现了词组的词形及意义；能够在语境中正确运用这五个词组来询问并回答。Askandwrite本部分通过同桌两人问答活动了解同伴的作息时间

5、，使学生将日常特定的活动与相应时间联系起来。6Let’sspell.通过听例词发音、观察例词共有特征、学习CL和PL在单词中的发音规则，通过BINGO活动来训练学生的辨音能力。7PartBLet’stry.为听力部分，是Let’stalk.之前的热身，为对话教学进行情节上的准备。Let’stalk.本部分通过Sarah和店主指点的对话使学生感知核心句型的语义。8Let’slearn.本部分通过Sarah的自述以及开展活动图片呈现了词汇的词形与语义。Doasurvey本部分通过周末活动的记录表，既

6、训练了学生词汇的认读能力，也对学生写的能力进一步得到锻炼。9Readandwrite分为两个部分，第一部分为读的要求，要求学生阅读短文后对TICKORCROSS中的三句话做出判断；第二部分为个性化书写活动，要求学生补全给Robinson写的一封信。10Let’scheck.分两个部分，第一部分要求学生听音选择正确图片；第二部分活动主要考察学生是否掌握了本单元所学活动名称及相关书面表达能力。Let’swrapitup.学生能够在教师的帮助下进行GO，PLAY,HAVE,DO等动词的搭配小结，然后完

7、成选词填表活动。11Partstorytime.本部分呈现的是Zoom和Zip关于日常活动的对话，学生可以在对话中复习与巩固本单元核心词汇与句型。三、知识与技能的立体式整合1.本单元知识内容的横向整合语音：学习本单元字母组合cl和pl在单词里的发音规律。词汇：掌握本单元的12个词组。如：domorningexerciseseatbreakfast等句型：掌握Whendoyou…?”Ioften…at….及Whatdoyoudo…?Ioften….等句型。话题：围绕日常学习生活以及周末活动安排展开

8、讨论。2.本单元知识内容的纵向整合本单元我们学习了如何询问并回答对方及他人的日常生活起居及周末活动安排。在四年级下册第二单元Whattimeisit?学习了时间表达法，为描述日常作息时间做准备。五年级上册第二单元Myweek中学习了日常活动相关的动词词组及句型。都为本单元学习新内容做铺垫，降低了本单元的难度。在后续的学习中将学到的相关知识点一、以后我们还要学习五年级下册（四）WhenisEaster?中时间的询问及回答；二、为学习五年级下册（六）现在进行时态、六年级上册（三）一般将来时、六年级下