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时间:2020-09-13
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1、8.2二力平衡.复习:知识点一 牛顿第一定律1.探究:阻力对物体运动的影响【探究方法】:控制变量法、转换法【设计实验】:①如何控制小车的初始速度相同呢?让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。②通过观察小车在水平面上的___________来显示阻力对物体运动的影响运动距离【得出结论】:平面越光滑,阻力越小,小车运动的距离越____。长【进行推理】:如果运动物体不受力,它将_______________。做匀速直线运动.物体不受力时物体受力时静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变?变速运动静止状态或
2、匀速直线运动状态不存在一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。2.牛顿第一定律复习:知识点一 牛顿第一定律内容:______________________________________________________________.GF拉静止的电灯请分析它们的受力情况?VF牵F阻F支G在平直公路上匀速行驶的汽车.学习目标学习目标学习重点1.知道物体的两种平衡状态.2.通过实验探究二力平衡的条件.3.了解二力平衡条件的应用.1.通过实验探究得出二力平衡的条件.2.能区分平衡
3、力和相互作用力..感自主学习1.平衡状态:物体在受到几个力的作用时,如果保持_________或_________________状态,我们就说这个物体处于平衡状态。2.平衡力:物体处于_________状态时,受到的几个力相互平衡,这几个力互称为平衡力。静止匀速直线运动平衡知识点一:平衡状态与平衡力.对点训练1.当物体受力平衡时()A.物体的运动状态可能要发生变化B.物体一定处于匀速直线运动状态C.物体一定处于静止状态D.物体有可能处于静止状态,也有可能处于匀速直线运动状态D练.易错提醒1.平衡状态
4、包括静止状态和匀速直线运动状态,指较长的过程,不是瞬间状态.2.物体不受力时一定处于平衡状态,但是物体处于平衡状态,可能受到力的作用.课堂导案.练对点训练2.以下所给出的现象中,物体处于平衡状态的是()A.小孩沿笔直的滑梯匀速下滑B.在弯曲的路上汽车匀速转弯C.熟透的苹果从树上下落D.行驶的火车开始进站A.感合作探究1.二力平衡:一个物体在受到_____个力的作用时保持_________状态或_________________状态,则这两个力彼此平衡,称为二力平衡。静止匀速直线运动两知识点二:探究二力
5、平衡的条件.探合作探究2.分组实验:利用教材图8.2-2的装置,探究二力平衡的条件.探(1)当物体处于状态或状态时,说明物体处于平衡状态。(2)实验中可改变钩码的个数,观察小车在什么情况下可以保持静止状态,是为了探究对物体平衡的影响。(3)将小车扭转一定角度,松手后,发现小车转动后又恢复原状,这说明两个力必须作用在同一______(选填“物体”或“直线”)上,物体才能平衡。合作探究匀速直线运动静止二力的大小直线.探合作探究(4)若剪断小车左边的绳子,小车(选填“能”或“不能”)处于静止状态;若小车两端
6、的绳子同时被剪断,小车将处于状态。(5)用两个相同的小车分别系住一个吊盘,用手按住,保证二力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,放手后可看到:_____________________________.不能静止两小车向相反方向运动.探合作探究综上可得:作用在同一物体上的两个力,如果大小、方向,且作用在,这两个力就彼此平衡。相等相反同一直线上巧记:同体、共线、等大、反向.练3.分析下列各对力是否属于二力平衡,如果不是,请说出出原因.对点训练F2=5NAF1=3NBF2=5NCF1=5NF2=5ND.议
7、合作探究知识点三:平衡力与相互作用力的区别异同点平衡力相互作用力相同点①大小相等;②方向相反;③作用在同一条直线上不同点作用在同一物体上作用在不同的物体上不一定同时存在同时存在,同时消失不一定是同一性质的力一定是同一性质的力.对点训练4.物理书放在水平桌面上,下列属于平衡力的是()A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C.物理书所受的重力与地面对桌子的支持力D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力D练.对点训练5.一块橡皮静止在水平桌面上,下列哪对属于平
8、衡力();哪对属于相互作用力()A.橡皮的重力与桌面对橡皮的支持力B.桌子的重力与桌面对橡皮的支持力C.橡皮受到的重力与橡皮对桌面的压力D.橡皮对桌面的压力与桌面对橡皮的支持力D练A.合作探究根据二力平衡条件可以分析力的大小和方向:(1)判断物体是否处于平衡状态;(2)分析物体的受力情况(根据力所在的方向分析);(3)分析属于二力平衡的两个力,求出力的大小、方向.知识点四:二力平衡的条件的应用.[方法指导]思维导图分析力和运动的关系第2节二力平衡运动和力
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