《荷花》之一(人教版三年级语文下册).ppt

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1、猜谜语一个小姑娘,坐在水中央。身穿白衣裳,坐在绿船上。打一植物()荷花.荷花.请欣赏.......................自由朗读课文要求:1.画出生字词,读准生字词;2.读通读顺句子,难读的地方多读几遍;3.不懂的地方做上记号。.挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好梦jǐpénggūzhànglièfúpiāndǎozuómèng.1、形容荷叶长得很密,互相挤在一起。()2、圆圆的盘子。()3、没有开放的花()4、形容舞姿轻快优美。()5、(完整的东西)出现裂缝。()挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂看解

2、释填词语.默读第1-3自然段,思考并小组交流:1.“我”为什么要往荷花池跑去?画出有关的句子;2.荷花池的荷花的荷花有什么特点?.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香”是什么意思?1.这两句话写出了荷花的什么?3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么?.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨”和“挤”分别是什么意思?请同学们在图中指出,哪一处是“挨”,哪一处是“挤”。2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么?3.“碧绿的大圆盘”指的是什么?荷叶多、密

3、。荷叶.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”说明什么?荷花多、形态各异。微展开全展开花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种?为什么?3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗?.有的才展开两三片花瓣儿。.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。.有的还是花骨朵儿,看起来饱涨得马上要破裂似的。.花骨朵.微展开.全展开.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。1

4、.“画家”指的是谁?这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态,并充满了生机;第二层是作者对大自然的赞美,因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力,才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。画家指的是大自然。2.跟同桌说说你是怎么理解这句话的?3.这句话表达了作者什么感情?4.如果你看到这一池荷花,你会想些什么或者说些什么?.朗读第4自然段,思考并同桌讨论:1.“我”是不是一朵荷花?2.画出作者想象的句子。3.“好梦”后面的省略号表示什么?你能把省略的内容补充上吗?4.假如你就是一朵荷花,想象一下还

5、会有哪些动物来和你交流,可能会告诉你一些什么?.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。1.读读句子,思考:“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花?.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。.小鱼在脚下游过,告诉我昨晚做的好梦…….作业:1.有感情地朗读课文并背诵课文;2.把你喜欢的语句摘抄下来。.再见.

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