营田中学2011年度学校工作总结

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1、营田中学2010学年工作总结过去的一年里，我校坚持科学的展观，在区委、营田镇政府和教育主管部门的正确领导下和全校教师的共同努力下，圆满地完成了2010学年度的教学任务。并全面推行素质教育，加快了教研教改的步伐，加强了教学改革的力度，过去的一年里，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践，勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得一定的成绩。现将我校的工作总结如下：一、加强制度管理，切实规范办学行为为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来，学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度。本学期我校出台了《教学查课制度》、《教师签到

2、制度》、《领导班子值日制度》等，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志”的办学氛围。1、领导班子团结，增强依法治校意识我校的领导班子团结一条心，带头学理论、学经验。事事率先垂范，努力钻研教育教学业务。以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。为了更好地完成学校的各项工作，领导们明确责任，实行责任落实到人，使学校的各项工作事事有人管、件件有人抓。2、组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教

3、学工作，不随意换课、调课。3、改善办学条件，共建和谐校园我校在资金非常紧张的条件下，多方筹措资金，努力改善办学条件，本年度，学校投资了近八万元进行了全面的屋面维修。还更换了100多套新的课桌椅。六一儿童节，开展了丰富多彩的庆祝活动，并表彰了一批优秀十佳学生和八名校级名师。二、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量。教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一年来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准，严要求，建立了良好的教学秩序。1、加强教学常规精细化的管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，课堂教学实施“

4、七不”教学要求。（1、学生看懂的教师不讲。2、学生能做的教师不做。3、学生能说的教师不说。4、学生能探索的教师不提示。5、学生能会的教师不教。6、学生在讨论中说错的教师不批评。7、学生争论的问题教师不急着下结论。）要求每位教师在上课前做好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。2、加大教学常规的检查，监督和管理力度。教导处定期或不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改。并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。在去年下学期工作检查中，我校综合评估

5、取得了全区第二的好成绩。3、素质教育成绩突出。一年来，全体教职工克服了资金、生源、硬件等诸多不利因素，一如既往，同心协力，全力推行以创新能力为核心的素质教育，向教育要成绩。在上半年的初中学业考试中，有吴智慧、许西两位老师所任教的科目获得了骄人的好成绩，总体成绩也比去年迈进了一大步。在今年上半年的毕业会考中，田元华老师任教的语文和生物科目成绩在全区名列前茅，小学毕业会考中，小学英语、小学数学居乡镇学校总体评估第一名，小学语文居全区乡镇学校第二。三、大胆进行课堂创新和探索。本年度我们结合“杜郎口”教学模式，我们在课堂教学上进行了大胆的创新和

6、探索。学校教务处通过先让教师们学习杜郎口的相关的理论，理解掌握杜郎口教学改革的实质，掌握杜郎口各科各种课型的基本教学模式，并能在自己的课堂中实践，使教师们能逐步适应这种全新的教学模式。然后结合自己的教学风格、所教班级的学生实际，把杜郎口教学模式与自己的课堂教学进行整合，走出具有自己风格的教学路子。在教学中我们的教师真正把学生推向了学习的主体，激发了学生学习的积极性，切实做到了全面培养学生的综合素质与能力，使学生自主学习、合作学习的意识进一步增强，学生的自信心和学习主动性进一步增强，并不断积累试验推广的经验。我校胡辉老师的“杜郎口”教学模

7、式的公开课获全区一等奖，并得到了局领导和同仁们的高度评价。四、抓教研促教改，培养创新意识。要让教研成为教育质量第一生产力，这是抓教学的方向和目标。学校每个教研组坚持定期开展教研活动，本年度，学校负责教学副校长亲自抓教研，以仇田英老师的市级教研课题为锲机，推进教学改革。青年教师要上展示汇报课，骨干教师要上示范课。全体教师都要撰写教学论文。在全区的教师教学比武中，我校的胡辉老师获区级一等奖，田元华、柳维、姜维、刘可新、周博获区二等奖。在岳阳市金鳄杯说课比赛中，我校的许西、仇田英老师双双获得一等奖的好成绩。我校仇田英老师主持的《农村中小学中华

8、经典诗文的诵读和实施》在2010年的课题中期检查评估中，获得了市一等奖，并在2011年5月圆满结题，受到了课题规划办的专家和区教育专家的一致好评。在开展课题中，课题组成员积极探索、研究，有二十多篇研究成果获