幼儿园语言教学活动的设计与组织PPT课件.ppt

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1、幼儿园语言教学讲座.幼儿园语言教育的目标、内容及其组织形式.语言教育目标：终期目标阶段目标活动目标.一、幼儿园语言教育的终期目标倾听表述欣赏文学作品早期阅读.（一）倾听行为的培养定义：倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。学会倾听的意义：就幼儿语言学习和发展而言，听是不可缺少的一种能力。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。幼儿园语言教育对幼儿倾听技能的培养包括：有意识倾听（集中注意的倾听）；辨析性倾听（分辨不同内容的倾听）；理解性倾听（掌握倾听主要内容，连结上下文

2、意思的倾听）等。.（二）表述行为的培养定义：表述是以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展的主要表现之一。表述行为培养的意义：只有懂得表述的作用，愿意向别人表达自己的见解，并具备表述能力的人，才能真正地与人进行语言交际。因而，对幼儿表述行为的培养就成为幼儿园语言教育目标的重要组成部分。.幼儿表述能力发展的重点：主要在于学习正确恰当的口语表达，从语音、语法、语义以及运用4个方面掌握母语的表达技能，由简到繁、由短到长地提高表述水平。同时掌握个人独白、集体讲述、对话交谈等不同的表述方式。.（三）欣赏

3、文学作品能力的培养定义：欣赏文学作品是感知理解文学作品，并尝试艺术地构建语言方式的行为。欣赏文学作品能力的培养的意义：文学作品是由语言艺术构成的，带有口头语言的特点，却又不同于口头语言它是艺术语言的集合体，对幼儿的语言学习具有特别的意义。幼儿在学习文学作品中所形成的综合的语言能力，能够增强他们对语言核心操作能力的不同层次的敏感性，如对语词排列的敏感性，对不同情境中语言运用的敏感性，等等。.文学作品培养的主要内容：培养幼儿较好地理解文学作品，初步感知不同类型文学作品的特点和构成。.（四）早期阅读行为的培养早期阅读的含义及内容：是指幼儿从口头语言向

4、书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备。其中包括知道图书和文字的重要性，愿意阅读图书和辨认汉字，掌握一定的阅读和书写的准备技能等。早期阅读能力培养的意义：尽管在幼儿园阶段，幼儿尚不需要具备文字能力，但在口头语言向书面语言过渡的时期，他们有必要认识口语与文字的对应关系，有必要掌握看懂图画书的基本技能和初步辨认自己的名字和常见字。因此，培养幼儿的早期阅读行为成为幼儿园语言教育目标的组成部分之一。.二、幼儿园语言教学的活动类型目标语言教学活动分为五种基本类型：1、谈话活动2、讲述活动3、听说游戏活动4、早期阅读活动5、文学作品学习活动.谈话活动谈话

5、活动：是帮助幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交往的活动。.谈话活动的目标：一是帮助幼儿学会倾听他人的谈话，逐步掌握几种倾听的技能。二是帮助幼儿学习围绕一定地话题谈话，充分表达个人见解，培养幼儿口语表达能力。三是帮助幼儿学习运用语言进行交流地基本规则，提高幼儿地语言交往水平。.谈话活动的内容具有以下几个特点：A、具有一个有趣的中心话题。B、具有多方面的信息交流。C、具有宽松自由的交谈气氛。.我喜欢吃的糖果爸爸妈妈工作忙多彩的服装假如我是孙悟空逛公园新年礼物有趣的广告我喜欢的人奇特的汽车好吃的冷饮妈妈生病的时候.设计组织谈话活动时有3个步骤：

6、第一、创设谈话情境，引出谈话话题，第二、幼儿围绕话题自由交谈。第三、引导幼儿逐步拓展谈话范围。.讲述活动讲述活动：以培养幼儿的独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的,给幼儿提供积极参与命题性质的讲述实践机会。.讲述活动的目标：A、培养幼儿感知和理解讲述对象的能力。B、培养幼儿独立构思与清楚完整表达的能力。C、帮助幼儿掌握对语言交流信息清晰度地调节技能。.讲述活动内容的特点主要表现在A、有一定的凭借物B、有相对正式的语言情境C、使用的是独白语言.讲述活动的组织形式第一、观察理解讲述对象第二、运用已有经验讲述第三、引进新的讲述经验第四、巩固迁移

7、新的讲述经验.图一提问：图上有谁？他在干什么？他会想些什么呢？.图二提问：发生了什么事情？小朋友怎么会摔倒的？爷爷奶奶看到了是怎么对他说的？.图三提问：晚上，小朋友在干什么？他脸上的表情怎样？想想他会做一个怎样的梦？.图四提问：小朋友梦见了什么？.图五提问：小朋友梦见自己长出翅膀后他做了些什么呢？.听说游戏活动听说游戏：是一种特殊形式的语言教育活动，它侧重于培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。.听说游戏的目标：A、帮助幼儿在游戏中按照一定的规则进行口语表达的练习。B、在听说游戏中提高幼儿积极倾听的水平。C、培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性

8、，锻炼幼儿迅速领悟语言规则的能力，迅速调动个人已有语言经验编码的能力，以及迅速以符合规则要求方式表达的能力。.听说游戏的特点主要有：1、在生动活泼的游