幼儿园语言活动设计课件.ppt

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1、幼儿园教育活动设计与指导Page2第2单元幼儿园健康教育活动设计与指导第一课幼儿园健康教育活动概述第二课幼儿园健康教育的课程组织模式第三课幼儿园健康教育活动的设计Page3学习目标了解学前儿童健康教育的目标体系；掌握幼儿园健康教育活动的内容；了解幼儿健康教育的要求；掌握幼儿园健康教育的课程组织模式；能够设计幼儿园健康教育活动。第2单元幼儿园健康教育活动设计与指导Page4第一课幼儿园健康教育活动概述学前儿童健康教育的目标体系一、根据《幼儿园工作规程》精神提出以下四条幼儿园健康教育领域总目标：

2、（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己。（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（一）学前儿童健康教育的总目标Page5第一课幼儿园健康教育活动概述上述总目标的表述表明了这样的价值取向：（1）身心和谐发展。（2）保护与锻炼并重。（3）注重健康行为的形成。Page6第一部分幼儿园健康教育活动概述1.生活卫生习惯（1）养成良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。（2）知道初步的卫生常识，养成有规律

3、的生活秩序。（3）有基本的生活自理能力。2.饮食营养（1）认识常见食物的名称、种类及主要特征，了解不同食物有不完全相同的营养。（2）养成爱吃各种食物的习惯。（3）养成良好的饮食卫生习惯，逐步掌握自己进餐的技能。（二）学前儿童健康教育的分类目标表述Page7第一部分幼儿园健康教育活动概述3.身体认识与保护（1）认识身体的主要器官，并了解其主要功能。（2）知道预防常见病的简单知识。（3）学习保护身体最基本的方法。4.安全自护（1）了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用常识和注意事项。（2）知道简

4、单的交通规则并愿意遵守交通规则。（3）学习避开危险场所，懂得应付意外情况（尤其是火灾、电击、地震、台风等）的最基本常识。Page8第一部分幼儿园健康教育活动概述5.心理健康（1）知道快乐有益健康，能够用正确的方式表达自己的情绪，掌握调节情绪的简单方法。（2）积极愉快地参与集体活动，性格开朗。（3）认识自己的性别，喜欢自己。Page9第一部分幼儿园健康教育活动概述6.体育锻炼（1）喜欢参加体育活动，养成运动的习惯。（2）遵守体育游戏规则，懂得听信号完成体育任务。（3）用感兴趣的方式练习基本动作，

5、形成正确的身体姿态，提高身体素质。（4）在体育活动中养成勇敢、不怕困难的意志品质和乐观、合作的态度。Page10第一课幼儿园健康教育活动概述（1）在身心保健方面，小班幼儿的健康教育目标包括以下内容：①了解盥洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；学习穿脱衣服；会使用手帕或纸巾；养成坐、站、行、睡的正确姿势；能及时排便；有良好的作息习惯。②进餐时保持愉快的情绪，愿意独立进餐；认识最常见的食物，爱吃各种食物，主动饮水。③了解身体的外形结构，认识并学习保护五官；能积极配合各种疾病预防与治疗。④知道过马

6、路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全，了解日常生活中的安全常识。（三）学前儿童健康教育的年龄阶段目标1.小班健康教育目标Page11第一课幼儿园健康教育活动概述⑤知道自己的性别。⑥知道快乐有益于健康。⑦愿意上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中，情绪较安定、愉快。（2）在体育锻炼方面，小班幼儿的健康教育目标包括以下内容：①能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行1千米，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走。

7、②能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下。Page12第一课幼儿园健康教育活动概述③能双手用力将球向前、上、后方抛，能单手自然地将沙包等轻物投向前方。④能在平行线或窄道中间走，能在宽25厘米、高或斜高20厘米的平衡木或斜坡上走。⑤能在65～70厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去；能手膝着地（垫）自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮障碍物；能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬至另一侧（必要时教师可以帮助）。⑥初步学会听各种口令并做出相应动作，能边念儿歌

8、或边听音乐做模仿操或简单的徒手操。⑦会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并注意安全，会骑小三轮自行车，会推拉独轮车，会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球，会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体锻炼。⑧喜欢并愿意参加体育活动；初步掌握体育活动的有关知识和规则，爱护公物；愿意帮助教师收拾某些小型体育器材。Page13第一课幼儿园健康教育活动概述（1）在身心保健方面，中班幼儿的健康教育目标包括以下内容：①初步学会穿脱衣服、整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；有初步的生