2015-2016学年高中政治(课件)第12课第2框价值判断与价值选择.ppt

《2015-2016学年高中政治(课件)第12课第2框价值判断与价值选择.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、成才之路·政治路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·必修4认识社会与价值选择第四单元第十二课　实现人生的价值第四单元1.1.1　集合的概念第2框　价值判断与价值选择导学线索2主干知识梳理3探究提示4疑难突破5随堂训练6课时作业7学海导航1学海导航知识与技能1.识记价值判断与价值选择的含义2.懂得怎样进行正确的价值判断和价值选择过程与方法理论联系实际，说明正确的价值判断和价值选择要符合社会发展的客观规律、符合广大人民的根本利益情感、态度与价值观学会进行正确的价值判断和价值选择，正确处理个人与集体、社会的关系导学线索主干知识梳理1.价值判断与价值选择(1)含

2、义：人们对事物能否_______________以及_______________作出判断，就是价值判断。价值选择是人们在价值判断的基础上作出的选择。(2)要求：必须坚持________，遵循社会发展的______________，走________的必由之路。自觉遵循社会发展的客观规律满足主体的需要满足的程度真理客观规律历史2．价值判断与价值选择的社会历史性特征(1)依据：随着________的推移和________的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。(2)内涵：价值判断和价值选择因________、________和____

3、____的变化而不同。(3)意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。时空条件时间地点条件价值判断与价值选择的两个特征(1)价值判断和价值选择的社会历史性特征要作出正确的价值判断和价值选择，就要遵循社会发展的客观规律，但随着时空及条件的变化，人们作出的选择会不同。这就要求人们实事求是，具体问题具体分析，寻找规律在不同时间、地点及条件下的具体表现，不可简单片面地作出判断。要与时俱进，不断学习新的先进的思想和理论，并不断地进行实践活动。(2)价值

4、判断和价值选择的主体性①价值判断和价值选择具有阶级性。在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。②从个人角度看，价值判断和价值选择会因人而异。面对同一个问题，由于立足点不同，人们会产生不同的价值判断和价值选择。这就要求我们站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。1.影响价值判断与价值选择的因素(1)人们的___________不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有________。(2)价值判断与价值选择，往往___________。(3)人们站在不

5、同的________上，就会有不同的________，就会作出不同的价值判断和价值选择。自觉站在最广大人民的立场上社会地位阶级性因人而异立场价值观2．保证价值判断和价值选择正确性的条件自觉站在___________的立场上，把__________的利益作为最高的价值标准，牢固树立____________的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。3．正确处理个人与人民群众的利益关系(1)____________的利益是最紧要和最具有决定性的因素。要把个人、集体、________利益三者的统一作为选择的标准。(2)当个人利益同人民群众

6、的利益发生冲突时，要自觉站在____________的立场上进行选择。(3)当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从___________思考，理解和尊重他人的正当选择。最广大人民人民群众为人民服务最大多数人社会人民群众不同角度作出正确的价值判断与价值选择，应符合两个条件：一是遵循社会发展的客观规律，二是自觉站在最广大人民的立场上。探究提示1．教材P99“探究问题1”提示：(1)“梨虽无主，我心有主”反映了许衡正确认识和对待他人正当利益，作出了正确的价值判断和价值选择。(2)价值观对人们的行为具有导向作用，许衡在对能否摘梨问题上有着正确的价值判断，必

7、然会作出“梨虽无主，我心有主”，从而不去摘梨的价值选择。2．教材P99“探究问题2”提示：价值判断和价值选择具有社会历史性。价值判断和价值选择是客观存在的反映，是社会实践的产物，是合乎规律、合乎目的的统一，而不是哪一个人的凭空设想。我们党建党八十多年来所走的每一步、所制定的每一个政策都是源于对当时的具体情况和条件的深刻研究，都是随着时空条件的变化而变化，都是自觉遵循了社会发展的客观规律。价值判断和价值选择的社会历史性，决定了我们党在不同的历史阶段制定出不同的任务和目标。3．教材P100“探究问题1”提示：(1)农民的价值选择是希望尽快下雨以缓解旱情。而

8、地主们却害怕下雨耽误了他们听歌看舞，进行享乐。(2)造成他们的价值判断和价值选择不同的主要原因