儿童心灵成长之路ppt课件.ppt

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1、EQ父母学院请大家回忆在自己的童年经历中，父母的哪句话或哪件事最使你印象深刻，它对你的一生产生了什么样的影响?儿童心灵成长之路人格结构形成于儿童期，所以帮助儿童形成健康的人格就是头等重要的事情，奥地利心理学家阿德勒认为，一个人健全的精神心理是以他的理智、对他人及社会的兴趣和关怀、对于自卑的克服为标志。孩子在不同的年龄阶段，他有不同的心理需要，如果得到满足，孩子就会健康正常发展，不然就会对后期的心理成长产生问题，严重的会因此而影响到他的一生，在这里面最重要的就是孩子和他父母的关系问题，那么在决定人格形成的最初几年，人格是如何决定的呢？“0-3个月无条件接纳”0-3个月，孩子出

2、生，他需要：无条件地接纳。刚出生的孩子非常脆弱，他不能自己独自寻找食物，要等待爸爸妈妈喂他，需要爸爸妈妈帮助他，安慰他，照顾他。他有很多需要，但只会用哭来表达，需要他的爸爸妈妈能够无条件地接纳他。你不知道以后我会不会孝顺，你也看不出来我到底好不好看，你不知道我乖不乖。但是，你没有条件地来爱我，即使你什么都不知道！第二个营养：不是永远，但至少此时此刻，在你的生命中，我最重要。孩子要让父母意识到，在你的生命中，我是最重要的。即使你很忙，可是我很饿，我不舒服，我生病，你都能马上放下所有的一切，先来满足我。那么这时候，孩子会知道，在爸爸妈妈的生命中，我是最重要的。对于母亲而言，来做

3、这些不难。因为妈妈在生完孩子以后，会分泌一种叫本体胺的东西。有了本体胺的分泌，母亲会愿意为孩子提供一切。从生理上，提供乳汁；从心理上，无条件地爱孩子。在妈妈的眼里，孩子是最美的，最完美的。并且不管孩子有什么需要，都会满足。如果3个月内，妈妈由于某种原因情绪受到转变，没有正常分泌本体胺。那么爸爸就要承担起来责任。如果孩子在成长的过程中，他的父母经常吵架打架，两个人的精力都消耗在争吵里了，没办法照顾孩子。那孩子会去在成长过程中，另外找一个人替代。也就是另外一个重要他人。从这个人身上希望得到没有条件的接纳，希望成为这个人生命里最重要的人，那么这个孩子一生中都会这样去做，直到他找到

4、那个重要他人为止。会导致他在人际交往中碰到很多问题，成为他的缺失。这个期间，孩子学习安静与自我控制、自我安抚的方式，得到满足的孩子，通常表现为安静、学习接受能力强，对父母依赖，长大后与父母的感情好，听话，父母的感知能力也得到增强，幸福感增加。4个月-3岁“我要安全感，要爸爸妈妈关系是稳定的”从四个月起，孩子开始在心理上与父母进入心理上的分离。那这个时候，他需要的心理营养是：安全感。如果这个过程没有做好的话，这个孩子永远不知道如何独立。什么是安全感，就是爸爸和妈妈的关系是稳定的。这里面，如果母亲是稳定的话，那么这个孩子根本不用担心，很自然而然地，孩子就会走过这个分离期，很有安

5、全感。从妈妈这里得到安全感的话，孩子就会分离一点，更有安全感的话，再分离一点。安全感越多，越会分离，这是孩子心理上的一个自然的过程，只要我们提供了他心理营养，他会一直不断地试验，然后他会一直不断地离开，回来，离开，回来……从整个的4个月一直到3岁，孩子一直做这样一件事情。如果没有这个经过的话，这个孩子与他的妈妈会一直处于共生期。他以为他和妈妈是一个人，以为他和妈妈和爸爸是一体的。“让家长头痛的两岁”此时正处在第一执拗反抗期，绝大多数的孩子在这个阶段突然开始逆反了，你越让他做什么他越不做什么，特别在两岁到三岁这种情况达到高峰，家长非常不理解，认为是孩子不听话了、不好管，甚至为

6、了让孩子听从说教而采用极端的方法。而这种现象并没有随着家长的意识而改变，甚至有更为严重的倾向出现，会出现在第二执拗反抗期，就是我们说的青春期而出现爆发。所有在幼年没有解决的问题，在青春期都会出现爆发的状况。所以家长在这个阶段，对于儿童的逆反要有科学理性的认识和分析。两岁正是自我意识萌发的时期当孩子在一岁的时候，有一个重要的动作出现，就是直立行走。这被称之为真正脱离母体。从此开始他们可以按照自己的意愿去行动，自己的思想可以控制自己的身体，他们开始对于“我”出现了认识的萌芽。在两岁左右这种自我认识进入到一个更强烈的阶段。而家长还停留在对婴儿阶段的照顾方式，对孩子的一切都是按照自

7、己的意愿和想法而为之。而孩子虽然不具有强大的生活经验，但是他们的心理发展进入到非常关键的分水岭。孩子要做的就是通过自己来认知世界，并获得最自然的成长力量。所以这种强大的自然的力量和家长的强烈的呵护关爱产生了强烈的矛盾，一个是我要做，一个是我替你做。所以孩子会不断的和家长产生逆反，背道而驰，来不断的获得“我”是真实存在的。只有这种自我意识建立健康的、正常的引导和培养，才会让孩子的未来人格特质拥有良好的基础。一个在幼年迷失自我的孩子，缺少自我存在感的孩子，都会产生消极的、不良的、丧失安全感的表现。这时我们能为孩子做的就