必修三期末复习课件第五章.ppt

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1、生态系统及其稳定性2.下图是有关生态系统的概念图，其中(①②③④)分别是（）第五章生态系统及其稳定性要点1：生命系统的结构层次光能、CO2、H2O、N2绿色植物蝉细菌蛇螳螂黄雀（1）图示表示的是（）A.食物链B.种间关系C.生态系统D.群落据图回答：生物个体（同种）种群（不同）生物群落能自由交配产生可育后代相互之间有直接或间接作用生态系统同无机环境相结合通过物质循环和能量流动而相互作用生物圈（最大的）包含地球上的全部生物及无机环境二、生态系统中不同层次的概念：例3：判断下列说法是否正确：①生产者都是绿色植物（）

2、②植物都是生产者（）③动物都是消费者（）④细菌都是分解者（）要点3.生态系统的组成成分硝化细菌是生产者菟丝子是消费者蚯蚓、屎壳郎是分解者根瘤菌是消费者ABCD请用箭头和文字写出四种成分的关系：1、生态系统的组成成分非生物物质和能量生产者消费者分解者三、生态系统的结构生态系统的各种成分缺一不可生产者:是生态系统的主要组成成分。1）.化能自养生物（如硝化细菌）；2）.光能自养生物（主要是绿色植物，还有化能合成细菌和蓝藻等）。消费者：均为异养生物（主要是各种营捕食、寄生生活的生物）。分解者：主要是异养型的营腐生生活的

3、细菌和真菌,以及腐食性的动物。是生态系统的重要的必备成分，但不参与营养结构。非生物的物质和能量:阳光、空气、水、土壤等说明：常见问题：1、数食物链的条数2、确定生物之间的关系3、确定某生物所处的营养级4、确定某种生物变化导致其他生物数量的变化趋势要点4.生态系统的营养结构-食物链和食物网1.下列是一些同学写食物链中，正确的一项是（）A.草→兔→狼→细菌B.阳光→草→兔→狼C.草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰D.昆虫→蛇→鹰CA、图中只有2条食物链B、昆虫属于初级消费者、第二营养级C、细菌占有第二、三、四、五营养级D、

4、细菌与狐之间既捕食又竞争2.（多选）3、生态系统的营养结构生产者是第一营养级，植食性动物是第二营养级，肉食性动物是第三营养级或以上。一条食物链的起点一定是某种生产者，而终点则是该食物关系中不再被其他消费者所食的生物。营养级别比消费级别高一级营养级食物链生物之间由于食物关系而形成的一种联系。食物链上的每一个环节青草植食昆虫青蛙蛇第一级营养级第二级营养级第三级营养级第四级营养级5.(09海南卷）下图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是BA.绿

5、藻上升B.白鲢下降C.水溞下降D.乌鱼上升生态系统中因某种生物的减少对其他生物的影响：1、第一营养级减少，其他营养级的生物都将减少。2、“天敌”减少，被食者先增后减，最后稳定。3、当某种生物因数量减少,对另一种生物的影响有多种可能时,应以中间环节少的为分析依据。注意：例、(2006重庆卷，一、1)题l图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是（）A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C．丙可利用的总

6、能量小于乙和丁可利用的总能量之和D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性[答案]C四、生态农业食物链是生态系统能量流动和物质循环的主渠道，它既是一条能量转换链，也是一条物质传递链，从经济上看还是—条价值增值链。优点是：①低投入；②高产出；③无污染。某同学调查一生态系统中各生物之间的关系，并绘出该生态系统的一条捕食链中各营养级生物的能量金字塔和数量金字塔（平面图）如图所示，对生态系统的任一捕食链而言，下列叙述正确的是（）A．甲图只能表示能量关系；乙图只能表示数量关系B．甲图能表示能量关系，也能表示数

7、量关系；乙图只能表示数量关系C．甲图只能表示能量关系；乙图能表示数量关系，也能表示能量关系D．甲、乙两图都能表示能量关系，也能表示数量关系【解析】此题重在“审题”，题干中“生态系统的任一捕食链”可能包括如①草→兔→狐→狼”的食物链，也可能包括如②“树→虫→鸟→鹰”的食物链。表示①食物链各营养级生物的能量和数量关系只能是甲图；表示②食物链各营养级生物的能量关系只能是甲图，而表示②食物链各营养级生物的数量关系则应是乙图。【答案】B生态系统的能量流动的过程、特点在浮游植物→浮游动物→鱼这样一条食物链中，如果鱼要增加1

8、000kg体重，那么，至少需要浮游动物和浮游植物分别是（）A．10000kg和50000kgB．5000kg和25000kgC．5000kg和50000kgD．10000kg和100000kg能量流动的有关计算【解析】能量在沿食物链向前流动时，有效传递率只有10%～20%，此题要求按最大传递效率计算，故需浮游动物1000kg÷20%=5000kg，需浮游植物5000kg÷20%=250