统计学期末复习题全教案.doc

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1、统计学题目分析第一章：总论1.统计学的分类：A:理论统计学：描述统计学、推断统计学（研究的内容是统计的一般理论和方法）B:应用统计学：国民经济统计学、社会统计学、人口统计学（研究的内容是运用于某一特定领域的统计问题）2.统计学的发展史：A：国势学派（记述学派）：德国康令和阿亨瓦尔。以文字技术和比较为主，反映各国的国情国力。（偏重事物性质的解释、不注重数量分析）B：政治算术学派：英国威廉·配第和格朗特。代表著作是《政治算术》:利用数字、重量、尺度的方法，并配以朴素的图表C：数理统计学派：比利时凯特勒。将大数法则和概率论引入统计学

2、，最小平方法、误差理论、正态分布理论等成为统计学的主要内容。D：社会统计学派：德国克尼斯。统计学是社会科学，强调对总体进行大量观察，通过研究其内在联系来揭示社会现象的规律。3.统计学的研究对象和特点统计学就其研究对象而言，具有数量性、总体性和差异性特点数量性：统计研究对象是客观事物的数量方面。总体性：社会经济统计认识社会经济现象时，主要是研究社会经济现象的总体数量规律，即通过大量的观察，获得足够多的统计资料，说明、认知总体现象的变化情况及规律。差异性：就是要从所研究现象总体的各个个体之间的差异中概括出共同普遍的特征，并对差异情

3、况作出必要的反映。4.统计总体和总体单位的特征、判定及其联系。判定：总体：统计研究的客观对象的全体，是具有某种共同性质的事物所组成的集合体（也称为母体）个体：构成统计总体的个别事物称为个体（也称总体单位）特征：总体具有：具有大量性、同质性、差异性等特征联系：总体由总体单位构成，要认识总体必须从总体单位开始，总体是统计认识的对象。A.总体容量随着个体数的增减可变大变小。B.随着研究目的的不同，总体中个体可发生变化。C.随着研究范围的变化，总体与个体的角色可以变化。5.统计标志与统计指标的概念、分类与区别。概念：统计标志：用以描述

4、个体所具有的特征的名称。标志在每个个体上的具体表现结果称为标志表现。统计指标：反映社会经济现象总体数量特征的概念及其具体数值分类：统计标志：A.按表示方式不同，可以分为品质标志和数量标志B.按在每个个体上的表现结果是否相同可以分为不变标志和可变标志统计指标：A:：按计算范围分类：总体指标、样本指标B：按表现形式分类：总量指标、相对指标、平均指标C：按内容特征分类：数量指标、质量指标D：按反映现象的时间分类：静态指标、动态指标E：按功能分类：描述指标、预警指标、评价指标区别：A.指标和标志说明的对象不同B.指标和标志的表现形式不

5、同第2章：统计数据的收集、整理与显示1.统计调查方案的有关内容。统计数据收集：确定数据收集目的、设计数据收集方案、开展数据收集活动、评估数据收集质量、2.普查、抽样调查、重点调查、典型调查组织形式的特点普查特点：专门组织的一次性调查、全面调查抽样调查特点：一是在样本的抽取上遵循随机原则。二是在调查的功能上能以部分推断总体。三是在推断的手段上运用概率估计的方法。四是在推断的理论上，以大数定律和中心极限定理为依据。五是在推断的效果上，抽样误差可以计算并加以控制。重点调查特点：以客观性原则来确定调查单位、属于范围较小的全面调查典型调

6、查特点：A.调查单位是根据调查目的有意识选择出来的少数具有代表性的单位B.调查结果具有代表性C.调查单位少，具有一定的代表性D.调查方法机动灵活，省时省力3.统计分组的性质分与合、穷尽与互斥、反映本质差异、可能掩盖差异、关键是分组标志的选择和分组界限的确定4.组中值的计算A.当缺下限时，组中值=本组上限-邻组组距/2B.当上下限都齐备时，组中值=（本组上限+本组下限）/2C.当缺上限时，组中值=本组下限+邻组组距/2第3章：变量分布特征的描述1.计划完成程度的计算（尤其是计划指标用提高或降低百分数表示时）计划完成程度=（实际完

7、成数/计划完成数）*100%例题：2.平均指标和相对指标的区分；A.概念不同。相对数是两个有联系而性质不同的总体对比而形成相对数指标。平均指标是反映同质总体单位标志值一般水平的指标。 B.反映的问题不同。相对指标反映两不同总体现象形成的密度、强度。平均指标反映同一现象在同一总体中的一般水平。C.计算公式及内容不同。平均指标分子、分母分别是同一总体的标志总量和总体单位数，分子、分母的元素具有一 一对应的关系。而相对指标是两个总体现象之比，分子分母没有一 一对应关系。D.有的强度相对指标的分子分母可倒置；平均指标则不可。E.作用不

8、同。平均指标的作用有：反映总体各单位变量分布的集中趋势和一般水平；比较同类现象在不同空间或不同阶段的发展水平；分析现象之间的依存关系；作为评价事物和作为决策的数量标准或参考；可进行数量估算。相对指标的作用有：  说明一个国家、地区或部门的经济实力或社会服务能力；进行国家、地区