平抛运动规律实验题中一些技巧

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1、平抛运动规律实验题中一些技巧　　【摘要】《平抛运动》是高一新课程必修2第一章《抛体运动》的第3节。本节课是曲线运动的一个实例，《高中物理课程标准》对这一部分的要求是“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动”。在高中物理课程中，《平抛运动》这一节课内容起到了承上启下的作用，它是直线运动规律、牛顿运动定律、运动的合成与分解的实际应用和延续；同时也为研究斜抛运动、带电粒子在匀强电场中的类平抛运动等奠定基础。教材对《平抛运动》的处理分为三个层次：（1）通过对生活实际现象的分析，建立平抛运动模型；（2）通过

2、实验方法和理论（动力学）探究找到研究平抛运动规律的方法——分解为水平方向匀速直线运动和竖直方向自由落体运动（化繁为简）；（3）通过数学和物理已学知识（直线运动规律、合运动与分运动关系）找到平抛运动的规律，并且能够运用该规律解决简单的实际问题。实验是物理中重要的内容，也是物理教学的重要方法和手段；实验教学与理论讲授相配合，有利于学生对物理概念和规律的正确建立，深刻理解和巩固掌握；关于实验方面的应用题也包含了很多的技巧性。4现在我就谈一下平抛运动实验题中的一些技巧，实验题第一点必须要知道实验目的，其

3、实实验目的往往是那个实验的题目，然后是实验原理，原理的话一般就是相关章节的公式了，需要特别注意的是：这个实验所在的条件，条件很重要，一般考察的是实验要注意的事项，而且频率很高。平抛运动的规律实验目的（1）用实验方法描出平抛物体的运动轨迹（2）从实验轨迹求平抛物体的初速度实验原理平抛物体的运动可以看作是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。使小球做平抛运动，利用描迹法描出小球运动轨迹，建立坐标系，测出轨迹曲线上某一点的坐标x和y，根据公式x=v0t和，就可求得：，即为做平抛运动的

4、初速度。注意事项：A、斜槽末端切线必须水平B、每次从同一位置无初速释放小球，以使小球每一次抛出后轨迹相同，每次描出的点在同一轨迹上C、安装实验装置时，要注意使轨道末端与图板相靠近，并保持它们的相对位置不变D、要用重垂线把图板校准到竖直方向，使小球运动靠近图板，又不接触图板4E、坐标原点不是槽口末端点，应是球在槽口时，球心在图板上的水平投影点OF、球的释放高度要适当，使其轨迹不至于太平也不至于太竖直，以减小测量误差G、计算初速度时，应选离O点远些的点案例：实验题（1）在做“研究平抛运动”实验中应采

5、取下列哪些措施可减小误差？（）A.斜槽轨道必须光滑B.斜槽水平部分轨道必须水平C.每次要平衡摩擦力D.小球每次应从斜槽上同一高度释放（2）在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落。改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地。该实验现象说明了A球在离开轨道后（）A.水平方向的分运动是匀速直线运动B.水平方向的分运动是匀加速直线运动C.竖直方向的分运动是自由落体运动D.竖直方向的分运动是匀速直

6、线运动4所有的实验题都这样，所以熟悉实验的每个环节是很有必要的。要应对实验试题，包括高层次的实验试题，唯一正确的方法是把要求必做的学生实验真正做懂、做会，特别是在实验原理上要认真钻研，对每一个实验步骤都要问个为什么，即不但要记住怎样做，更应该知道为什么要这样做。4