第5周《快乐的小乌龟》.doc

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1、备课组教学活动设计表（实施稿）第5周主题名称《快乐的小乌龟》活动名称《表情娃娃》活动目标1、愿意参与表情游戏，尝试做出不同的表情。2、鼓励幼儿大胆尝试，体验游戏的快乐。活动准备1、幼儿用书第Ⅰ册第7页.2、挂图《表情娃娃》。活动过程一、引出课题1、小朋友们喜欢拍照吗？（喜欢）2、你们拍照时会做什么表情？是哭的还是笑的？（笑的）那笑一笑给我看看。（幼儿笑）二、看图做表情。1、今天有三位小朋友的照片，你们想看吗？（想）好看看他们是什么表情。2、教师出示挂图，请幼儿说说图上三个娃娃的表情。（笑、哭、生气）2、请幼儿根据幼儿用书上的表情娃娃自由尝试模仿。三、模仿做表情游戏。1、教师做各

2、种表情：教师做神舌头、张嘴巴、睁大眼睛、轻捏脸蛋、鼓腮帮等动作，让幼儿仔细观察这些表情的不同之处。2、请幼儿模仿：“孩子们，现在请你们来表演一下，看谁最像表情娃娃。”鼓励幼儿大胆表演。四、找朋友做表情游戏。1、师：“宝贝们！自己找个朋友，互相做表情，看谁做的表情最多。（教师巡回，帮助个别幼儿找朋友）2、教师注意观察，请表情做得跟老师不一样的幼儿示范，集体模仿。……………………………………绍兴县柯桥中心幼儿园……………………………………备课组教学活动设计表（实施稿）第5周主题名称《快乐的小乌龟》活动名称《小动物走路》活动目标1、了解跳、爬、游、飞等几种常见动物的运动方式，感知不同

3、动物其运动方式也不同。2、乐于观察小动物，萌发探究兴趣。活动准备1、图片（小兔、小鸟、小鱼、小乌龟）。2、磁带、录音机。活动过程一、教师谈话引入，激发幼儿的活动兴趣。师：今天要召开动物竞走比赛，我们看一看都来了哪些小动物好不好？（出示图片小兔、小鱼、小鸟、小乌龟）二、根据图片，幼儿模仿小动作走路1、师：你知道小兔是怎么走路的吗？（跳）谁会像小兔一样跳？（请个别幼儿跳）让我们一起来学小兔跳跳跳吧。（集体学小兔跳）2、师：那你知道小鱼是怎么走路的吗？（游）让我们变成一条鱼来游一游吧。“许多小鱼游来了，游来了……”我们的小鱼游得真好看。3、师：小鸟要问小朋友了，你们知道我是怎么走路的

4、吗？（飞）现在我们就来学小鸟飞吧。4、师：小鸟飞回家了，这时候，慢吞吞的谁来了？（小乌龟）小乌龟是怎么走路的？（爬）嗯，小乌龟是用四只脚慢慢地爬呀爬的（教师做动作引导幼儿爬）5、教师小结。小兔走路跳跳跳，小鱼走路游游游，小鸟走路飞飞飞，小乌龟走路爬爬爬三、幼儿完整模仿小动物走路的动作1、听录音，幼儿自由模仿小动物的动作。师：除了小动物在走路，你听到还有谁也在走路？（小朋友）小朋友是怎么走路的？（一二一）小朋友走路一二一（教师带领小朋友们走一走）2、教师念儿歌，根据幼儿学习情况带领幼儿做动作。3、请个别幼儿上来完整表演。附：儿歌《小动物走路》小兔走路跳跳跳，小鱼走路游游游，小鸟走

5、路飞飞飞，小乌龟走路爬爬爬，小朋友走路一二一。……………………………………绍兴县柯桥中心幼儿园……………………………………备课组教学活动设计表（实施稿）第5周主题名称《快乐的小乌龟》活动名称《我是小乌龟》活动目标1、学会正确发音，并乐意跟念儿歌2、学做手指游戏，发展手部的精细动作。活动准备1、实物小乌龟一只2、教师在两个大拇指上画好小乌龟形象活动过程一、观察小乌龟伸头和缩头的动作。1、小朋友，你们喜欢小乌龟吗？它长的什么样子的？（出示乌龟幼儿观察）2、小乌龟的头很有趣，有时会把头伸出来，有时候会把头缩进去，你知道什么时候小乌龟会把头缩进去吗？（害怕、危险的时候）3、请幼儿模仿小

6、乌龟伸头和缩头的动作。幼儿自由练习后，请能力强的幼儿上来表演。二、欣赏教师念儿歌。1、教师伸出一个大拇指，扮演小乌龟与幼儿打招呼：“小朋友们好！我是小乌龟，告诉你们我想干什么。”2、教师边念儿歌边用一只手指示范动作。3、教师边念儿歌边用两只手指示范动作。三、幼儿跟老师一边念儿歌一边玩游戏。“小朋友们，请让我们一起来动动手吧。”鼓励幼儿边念幼儿边做游戏。附：儿歌《我是小乌龟》我是小乌龟，（伸出大拇指）住在龟壳里，（把大拇指缩进手心里）饿了把头伸出来，（伸出大拇指）困了把头缩进去。（把大拇指缩进手心里）……………………………………绍兴县柯桥中心幼儿园……………………………………备课

7、组教学活动设计表（实施稿）第5周主题名称《快乐的小乌龟》活动名称《小乌龟的家》活动目标1、大胆的尝试在纸上涂画线条。2、分享乌龟妈妈和小乌龟回到家的愉悦心情活动准备1、实物乌龟一只，范画一幅2、蓝色油画棒3、《美工》第2页活动过程一、出示水缸里的小乌龟，并引导幼儿观察。1、小朋友，你们看小乌龟它生活在哪里呀？（水里面）2、教师小结：小乌龟是生活在大海里的，如果它离开了水，就不能生活了，所以我们每天要给小乌龟换换水。二、出示范画，教师讲解示范画海水1、图上有谁？他们在什么地方？（小乌龟没有海水