第17课-动物乐园教案.doc

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1、美术课时教案年级二年级主备教师王如秀课题动物乐园课型造型表现课时2教学目标1．显性内容与目标：应知；雕塑动物由基本形体人手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。应会：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。2．隐性内容与目标：贯彻可持续发展的思想，培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。教学重点学习圆雕的基本知识基本形体塑造动物形象。教学难点作品的完整、牢固、动、新颖。学习材料本课教学可使用

2、胶泥、彩泥、陶泥、纸黏土、面粉调颜料等材料进行制作。教学过程二次备课（一）、激趣导入1、视频欣赏（1）小朋友们喜欢动物吗？（2）下面请小朋友们跟着老师到动物世界里去看一看。多媒体课件播放《动物世界》视频片段，请学生边看边思考：在《动物世界》里你见到了哪些动物？它们都生活在哪里？（3）除了刚才在《动物世界》里出现的动物外，你们还知道哪些动物？2、游戏活动（1）教师出示一个抽签桶，桶里有五只签，每支签上写有一种动物的名称。（2）每组选一名学生代表上台，每人从抽签桶中抽出一只签，要求根据签上所写的动物名称模仿该动物的动作、神态

3、和叫声。教师抽出余下一只签，并示范如何模仿。（3）四组学生猜一猜老师和学生代表分别模仿的什么动物。（4）教师颁发小奖品（动物小奖牌）鼓励学生，请全班学生根据自己奖牌上的动物图片来学一学这种动物的动作、神态和叫声。3、揭示课题：动物的世界是神奇的、有趣的，下面请小朋友们跟着老师一起走进动物王国，认识了解我们可爱的动物朋友，并学习用各种方式将它们表现出来。（二）、趣谈动物1、结合多媒体课件简介动物发展史地球上有种类繁多的动物。从最原始的单细胞动物开始，经过亿万年的演变，动物的种类由少而多，地球上终于出现了号称“万物之灵”的“

4、智慧动物”——人类。2、结合多媒体课件简介动物分类动物的种类繁多，可分为软体动物、节肢动物、昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等，我们人类属于哺乳动物中的一种。3、哺乳动物之最（课件出示图片）①最大最重的哺乳动物——蓝鲸②最强悍的哺乳动物——狮子③跑得最快的哺乳动物——猎豹④最聪明的哺乳动物——黑猩猩⑤最长寿的哺乳动物——大象4、请学生说说动物对人类的帮助（三）、学画动物1、我们了解了这么多动物知识，欣赏了许多美丽的动物图片，大家想不想把可爱的动物画下来？2、下面请大家来看一看老师是如何来画动物的。老师比较喜欢动物

5、中的大黄牛，因为它勤劳、踏实，我们就来画有画记忆中的大黄牛吧！大黄牛的身体可分为头、躯干、四肢、尾巴，头上还长有一对大角。教师进行演示：先用铅笔起稿，再用黑色勾线，最后用油画棒、水彩笔涂色。（四）、作品欣赏1、我们除了用水彩笔、油画棒来表现动物外，还可用什么办法呢？（用水粉、剪贴、泥塑……）2、教师出示用水粉、剪贴、剪纸、泥塑的方法来表现动物的相关作品。（五）、创作练习1、作业要求：选择一个你最喜欢，最熟悉的动物，抓住它的主要特征把它画出来。2、学生创作，教师巡视、辅导。（六）、作业评价小组成员互相欣赏作品，每组选出3～

6、4幅优秀作业，送到讲台上，教师在实物投影仪下，进行总评。（七）、课堂延伸1、播放课件《动物朋友给小朋友的一封信》，主要内容：由于人类的贪婪，动物赖以生存的家园，原本美丽、和谐的自然环境被严重破坏，许多珍稀动物遭到人类的猎杀，很多动物因此灭绝，动物朋友向我们善良的小朋友发出了求救信。2、请学生各抒己见：自己作为一名小学生，该怎样来帮助动物朋友们呢？3、呼吁大家都来关心保护动物，保护环境。第二课时（一）、激趣导入。师：小朋友们，你们想去动物园吗？放映录像片段，引导学生进入动物世界，观察自然界中动物的种类及特征。带领学生进入真

7、实的动物世界。（二）、赏析探究。1、板书课题。2、教师出示一件用泥捏成的动物作品。3、你们来比较一下，泥捏的动物与真正的动物有什么区别？生：分析艺术作品中大象与现实生活中的大象的区别；分析艺术作品中兔子、老鼠、长颈鹿等动物与现实生活中这些动物的区别。分析步骤：形状更夸张、更可爱；颜色更鲜艳；省略了动物的很多细节地方；抓住动物的主要形态特征。4、观察老师制作：1）可以把动物的身体分成两大部分或整体制作身体；2）添加眼睛、耳朵、鼻子等细节部分。3）添加花纹，整理完成。5、在我国民间早就有了各种动物的泥塑作品：惠山泥人中的蚕猫

8、。蚕怕鼠害，在养蚕季节，农民称泥猫为“蚕花猫”，买回去以保障一年一度的养蚕。从艺术上看，蚕花猫通体金黄并点缀着散笔绒毛，长长的胡子和大大的眼睛，生相给人一种机警敏锐之感，非常有特色。这件作品以有百年历史了。（三）、创作表现。1、首先来作个热身操，搓一搓、捏一捏，让泥又软又有韧性。2、分小组制作。3、介绍自己的作品并介