万有引力与航天复习总结.ppt

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1、万有引力与航天复习经典力学的局限性万有引力与航天人类对行星规律的认识“地心说“和”日心说”开普勒行星运动定律轨道定律面积定律周期定律万有引力定律推理、发现过程内容、公式、意义引力常数G的测定及意义万有引力的成就称量地球质量计算中心天体质量发现未知天体宇宙航行宇宙速度人造卫星地球同步卫星宇宙航行的成就宏观物体、低速运动、若引力场知识结构:孩子一写作文就抓耳挠腮，怎么办?一般的建议是，大量阅读，可很多孩子也不是那么喜欢阅读或者没有时间进行大量的阅读。以下为美文阅读网小编为您整理的小学一年级叙事作文范文，希望对您有用。　　游泳的乐趣　暑

2、假里的一天，我和我的小伙伴们一起去游泳池游泳，让我先在那里练练游泳，以后好在别人面前耍酷。我想：电视里的叔叔们落水是那么好看，我也来一次。我戴上眼镜，拿着救生圈，来到了深水区，一跃而飞。没想到身子转不动，救生圈没拿稳，一下子沉入水中。慌乱中我去抓救生圈，没想到它太滑，抓不住!幸亏我一直憋着气，在水里急速奔跑，还没停稳就跳了起来。好险啊!　　第二次，我一跑，一跃，没想到还不成功，没跳进去。我又施展“疾风跑”从别人身旁擦身而过，飞向水中。还没沉下去我就两手旋转，两脚上下拍动，算是游到深水区了。吸了一大口气，在水中吐泡泡，抓住梯子上去呼

3、吸。我忽然想来个恶作剧，想把我哥哥往下一拉，再往上一抬，倒把哥哥吓了一跳。他戴上游泳眼镜，把头伸下来，在下面追我。我没气了，一跃，一吸，我哥哥也一吸。我忽然觉得下不去了，哥哥一拉，我下去了。我施展“青蛙跳”到了水表面，再施展“松鼠飞”两脚一上一下地交换，一、行星的运动1.所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。开普勒第一定律（轨道定律）2.开普勒三大定律FF此定律的推论开普勒第二定律（面积定律）对于每一个行星，太阳和行星的连线在相等的时间内扫过的面积相等。离太阳近时速度快，离太阳远时速度慢。开普勒第三定律（周

4、期定律）所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。太阳行星FaOa：半长轴T：公转周期K由中心天体决定，而与环绕天体无关。例、关于开普勒第三定律的公式　　=k，下列说法中正确的是（）A．公式只适用于绕太阳做椭圆轨道运行的行星B．公式适用于所有围绕星球运行的行星（或卫星）C．式中的k值，对所有行星（或卫星）都相等D．式中的k值，对围绕同一星球运行的行星（或卫星）都相同BD二、万有引力定律1内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小与物体的质量m1m2的乘积成正比，与它们之间距离r的二次方成反比．2公式：

5、G是引力常量，适用于任何两个物体；它在数值上等于两个质量都是1kg的物体相距1m时的相互作用力．G=6.67×10-11N•m2/kg23.万有引力定律适用于一切物体，但用公式计算时，注意有一定的适用条件。适用条件：①万有引力定律只适用于质点间引力大小的计算．当两物体间的距离远远大于每个物体的尺寸时，物体可以看成质点，直接使用公式计算．②当两物体是质量均匀分布的球体时，它们间的引力也可直接用公式计算，但式中的r是指两球心间距离．m1m2rhR1R2(3)当研究物体不能看成质点时，可以把物体假想分割成无数个质点，求出两个物体上每个质

6、点与另一物体上所有质点的万有引力，然后求合力（此方法仅提供一种思路）。(1)普遍性:万有引力普遍存在于宇宙中的任何有质量的物体间.是自然界的基本相互作用之一.万有引力的特征:(2)相互性:两个物体相互作用的引力是一对作用力和反作用力,符合牛顿第三定律.(3)宏观性:通常情况下，万有引力非常小,只有在质量巨大的天体间或天体与物体间它的存在才有宏观的实际意义.引力常量的测定—卡文迪许扭秤实验G=6.67×10-11N•m2/kg2是自然界少数几个最重要的物理常数之一其意义是用实验证明了万有引力的存在，使得万有引力定律有了真正的使用价值

7、。推动了天文学的发展.1.重力是万有引力的一个分力，物体随地球自转的向心力是万有引力的另一个分力。2重力与万有引力无论大小还是方向都相差不多,不考虑地球自转,万有引力等于重力.﹡万有引力与重力FGF向F万GF万GF向r忽略地球自转可得：GMm/R2=mgg=GMR2A．公式中G为引力常量，它是由实验测得的，而不是人为规定的B．当r趋近于零时，万有引力趋近于无穷大C．m1与m2受到的引力总是大小相等的，与m1、m2是否相等无关D．m1与m2受到的引力总是大小相等、方向相反的，是一对平衡力1.对于万有引力定律的表达式下面说法中正确的是

8、（）F=GAC2.关于万有引力，下列说法中正确得是（）A.万有引力只有在天体之间才体现出来B.一个苹果由于其质量很小，它受到地球的万有引力几乎可以忽略C.地球对人造卫星的万有引力远大于卫星对地球的万有力D.地球表面的大气层是因为万有引力的约束而存在