科学教育观察性教案.docx

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1、科学教育观察性教案【篇一：第3节科学观察教案】科学观察教案一、教学目标1、认识观察是科学研究的重要方法，有计划的细致观察是观察的基础。2、知道要排除环境对观察的影响，消除感官的错觉。3、知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法。4、了解科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究。二、教具准备课件、鸡蛋、烧杯、食盐、水、药匙、玻璃棒、试管架、试管、胶头滴管、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、盐酸溶液、碳酸钠溶液三、教学方法讲演结合、多媒体辅助、小组讨论四、教学过程【新课引入】知识回顾：酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分。

2、提问：你是如何发现酒精灯火焰有三个部分？回答：观察。引入：那么，今天我们就来学习“科学观察”。【新课教学】一、观察是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式。二、用心观察【图片展示】伦琴制作的第一张x光照片、指纹识别器1、科学发现往往源于用心的观察与发现【探究活动】为什么指纹可以辨别人的身份呢？2、很多情况下，观察会受环境影响，因此会借助仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。【图片展示】海王星3、科学观察是通过精密计划或研究后进行的。三、拓展观察力【图片展示】用电子显微镜观察微小的事物、用天文望远镜观测遥远的星

3、系、用频闪照相机拍摄的快速物体运动的照片。四、观察结果的记录与整理要求：客观、有效、规范内容：现象、数据方法：文字描述、表格记录、图形记录【读图练习】五、观察与实验【活动一】混合两种溶液【活动二】鸡蛋的沉浮【篇二：2013年七年级科学上册教案：第一章第3节《科学观察》(浙教版)】2013年七年级科学上册教案：第一章第3节《科学观察》（浙教版）教学目标1、知识和技能（1）了解实验和观察的意义，熟悉科学实验室常用的仪器；（2）了解实验观察的方法；（3）知道人的感官对事物判断的局限，知道借助于仪器可以扩大观察范围，可以进

4、行数据的测量。2、过程与方法了解观察与实验的方法，养成良好的观察与实验操作过程。3、情感态度和价值观在实验观察的过程中培养认真细致的、实事求是的科学态度。教学重点常用仪器的使用方法，学会观察记录实验现象教学难点对实验现象的正确观察、准确的记录和描述。教学方法讨论式、探究式。课前准备：实验器材：试管架、试管、试管夹、停表、天平和砝码、药匙、酒精灯、烧杯、玻璃棒、玻璃皿等。药品：食盐、鸡蛋、白醋教学过程：引言：同学们，大自然是很神奇的，只要你们善于观察，就能发现它的神奇之处。所谓观察就是观察者运用各种感觉器官去感知事物

5、，是科学研究的一种重要方法。（展示图片1-1）提问：你从图片中观察到什么？（学生体会观察）展示图1-2：请大家观察问：图中都是直线吗？你怎样证明你的结论是正确？（如果学生有困难，可提示用什么方法可确定到底是否弯曲。）展示图1-3：请大家观察问：这两个小动物哪个大？你能用什么方法确定到底哪个大？追问：为什么我们会观察到两条横的直线是弯曲的呢？为什么我们会观察到两个等大的小动物不一样大呢？【小小实验】取一条长10厘米，宽2厘米的小纸条，在纸条边上任意剪两个缺口，如果用双手在纸的两端向左右拉这纸条，你猜想会分成几段？师：

6、通过上述观察之后，我们发现有时候我们肉眼看得到的东西并不一定是真相，要对事物作出准确的判断，可借助于仪器和工具，还经常需在实验室里进行实验研究。演示实验：鸡蛋为什么上浮1、仪器介绍：可以先让学生回答要用到的仪器的用途和名称，要注意哪些情况。实验步骤:1．将鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的浮沉情况；2．向清水中加入食盐，并用玻璃棒搅拌加速食盐的溶解；实验现象（1）生鸡蛋放在清水中，看到的现象是＿＿＿＿（2）为了加快食盐在水中的溶解，应该使用＿＿＿搅拌，在搅拌过程中应尽量避免＿＿＿＿＿＿＿＿。在烧杯中溶解较多的食盐后，生鸡蛋

7、会＿＿＿。（3）对此实验，你有什么要提问的吗？?为什么加入一定量食盐后鸡蛋会上浮？让学生回答上浮的原因。（盐水有浮力，水有浮力吗？为什么木头能浮在水面上，而鸡蛋则不能呢？最后说明原因，盐水的浮力比水大）实验操作的要求：1.实验时应有的态度认真操作、仔细观察。2.逐步学会正确使用各种仪器。3.正确记录实验现象和所测数据。4.实验时，应遵守实验室的规章制度，注意安全。常用仪器介绍师：实验当然要用到实验仪器和工具，那么除了我们刚才实验中用到的实验工具，同学们还知道不知道其他的实验仪器和工具，并且能不能够说出他们的用途？学

8、生回答小结：1、试管：试管可以直接加热，装溶液时不超过试管容量的1/2，加热时不超过试管的1/3，加热时先使试管均匀受热，然后集中在试管底部加热，这时应将2、试管架：放置试管等的仪器。3、试管：少量物质反应时用的容器。4、试管夹：夹持试管等。5、酒精灯：物质加热的常用热源。6、药匙：取少量粉末状（或小颗粒状）的药物。7、停表：测量时间的仪器。8、天平和砝码：