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1、木兰诗七年级语文·下新课标[人]激趣导入千百年来,花木兰一直是家喻户晓的巾帼英雄,美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕,花木兰“替父从军”的故事已流传到海外。这个故事最早来源于一首诗——《木兰诗》。简介木兰其人及《乐府诗集》花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。《
2、木兰诗》又叫《木兰辞》，是南北朝时期北朝民歌的代表作品，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》属于叙事诗，它叙述了古代女英雄花木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画了木兰这个古代巾帼英雄形象。1.辨析字音。机杼(zhù)军帖(tiě)同行（xíng）可汗(kèhán)鞍鞯(ānjiān)辔头(pèi)燕山(Yān)唧唧jī胡骑(jì)鸣啾啾(jiū)朔气shuò鸣溅溅(jiān)赴戎机(róng)传金柝(tuò)
3、阿姊(zǐ)扶将（jiāng）著我旧时裳(zhuócháng)傍bàng磨刀霍霍(huò)帖花黄tiē朗读诗歌2.辨析通假字。帖花黄“帖”同“贴”,粘贴。3.注意体会朗读的语调、语速、节奏等,尤其应注意朗读节拍的把握。(1)唧唧/复/唧唧 昨夜/见/军帖可汗/大/点兵 万里/赴/戎机归来/见/天子 天子/坐/明堂(2)不闻/机杼声 唯闻/女叹息问女/何所思 问女/何所忆愿为/市鞍马 从此/替爷征(3)将军/百战/死 壮士/十年/归(4)不闻/爷娘/唤女声 但闻/黄河/流水/鸣溅溅朗读诗歌木兰诗每段概述1、停机叹息2、代父从军5、辞官还乡6、合家欢聚3、出征准备,征途跋涉4、十年征战7
4、、附文，赞木兰才智初读感知2.《木兰诗》是按什么顺序安排故事情节的?全诗可分为几部分?各部分都写了什么内容?以故事的发生、发展、结局的时间为序。诗的正文可分为三大部分:第一部分(第1~3段),【代父从军，踏上征途】。叙述木兰的身份,交代从军的缘由,以及木兰出征前的准备工作和征途上的见闻、感受。第二部分(第4段),【奔赴前线，十年征战】。写木兰万里征程,十几年征战沙场的生活。第三部分(第5~6段),【还朝辞官，亲人团聚】。写木兰归来见天子,功成不受赏,请求还故乡,以及爷娘姐弟迎接木兰、木兰和亲人团聚的情形。第四部分(第7段),【比喻赞美，讴歌英雄】附文,以兔类比,赞美木兰。概括诗歌情节
5、代父从军，踏上征途奔赴前线，十年征战还朝辞官，亲人团聚比喻赞美，讴歌英雄一、二、三、四、返回1-345-67注意字词句意思当户惟阿爷市旦但闻策勋强不用著裳安能对着门只父亲买早晨只听见记功有余不做穿裙子怎能(1)万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝。(2)将军百战死,壮士十年归。(3)愿驰千里足,送儿还故乡。(4)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。(5)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?重点语句(特殊句式)翻译展示。远行万里,投身战事,像飞一样地跨过一道道关,越过一座座山,北方的寒气传送着打更的声音。将士们经过无数次出生入死的战斗,多年之后才得胜而归。希望驰骋一匹好马,借助它的脚力送我回故乡。雄兔的两只
6、前脚时时动弹,雌兔的两眼老是眯缝着。它们一起贴近地面跑的时候,又怎能分辨得出谁雄谁雌呢?翻译下列句子。(1)策勋十二转,赏赐百千强。(2)开我东阁门,坐我西阁床。(3)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?记最大的功勋,赏赐的财物成百上千。打开我东阁和西阁的门,坐在我的床上。雄雌两兔一起贴近地面跑,怎能分辨哪只是雄兔哪只是雌兔呢?(一)积累如下重点词语。唯闻女叹息(只)愿为市鞍马(买)旦辞爷娘去(早晨)但闻燕山胡骑鸣啾啾(只)关山度若飞(过)朔气传金柝(北方)木兰不用尚书郎(不愿做)策勋十二转(记功)赏赐百千强(有余)出郭相扶将(外城)著我旧时裳(穿)雄兔脚扑朔(动弹)雌兔眼迷离(眯着眼)安能
7、辨我是雄雌(怎么)积累词汇(二)梳理出古今异义、词类活用等重点文言现象。1.一词多义愿为市鞍马(买)东市买骏马(集市)策勋十二转(记)策之不以其道(用马鞭打,这里指驱使、驾驭)执策而临之(马鞭)赏赐百千强(有余)余强饮三大白(尽力)项为之强(通“僵”,僵硬)市策强积累词汇2.古今异义木兰当户织(古义:门;今义:窗户)但闻燕山胡骑鸣啾啾(古义:只;今义:但是,表转折关系的连词)出郭相扶将(古义:外城;今义:姓氏)双兔傍地走(古义:跑;今义:行走)3.词类活用
