硅及其化合物教案.doc

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1、无机非金属材料的主角──硅 教学设计(1)教学目标:【知识与技能】1.了解硅元素在自然界中的存在形式;2.知道二氧化硅的性质;3.了解硅酸的性质及制法,了解硅酸钠的性质;4.知道硅、二氧化硅的在信息技术、材料科学等领域的应用。【过程与方法】 1.帮助学生学习运用对比的方法来认识物质的共性和个性,促进学生对新旧知识进行归纳比较能力的发展。 2.通过硅及其化合物等内容体现从物质的结构猜测物质的性质,推出物质的用途的思维过程,建构“结构——性质——用途”学习的共同模式,。 3.本节多数内容属于了解层次,部分段落阅读自学,提高的

2、阅读能力、收集资料能力、自学能力和语言表达能力。【情感态度与价值观】1.用硅给现代人类文明进程所带来的重大影响(从传统材料到信息材料),为学生构架一座从书本知识到现代科技知识和生活实际的桥梁。开阔学生眼界,提高科技文化素养,理解更多的现代相关科学理论与技术;2.促进学生逐渐形成正确的科学社会观,学生认识到“科学技术是第一生产力”,关心环境,资源再生及研究、探索、发现新材料等与现代社会有关的化学问题,提高学生社会责任感。【教学重点】二氧化硅的主要化学性质。【教学难点】二氧化硅晶体结构【教学过程】[导课]问题:[问题]:请简

3、要阅读课文后回答课文标题中“无机非金属材料的主角-硅”“主角”两个字在这里的涵义是什么?(学生回答:硅含量仅次于氧,硅的氧化物和硅酸盐构成地壳的主要部分)[板书]           第四章 非金属元素及其化合物[板书]       §4-1无机非金属材料的主角-硅[讲述]硅的氧化物及硅酸盐构成了地壳中的大部分岩石、沙子和土壤,约占地壳质量90%以上。各种各样的硅酸盐和水、空气和阳光构成了人类及生物生存的根基。自古至今,在无机非金属材料中,硅一直扮演着主角的角色。[问题]碳和硅元素结构上又和碳有什么不同?推测硅单质的性质

4、有哪些? [学生阅读]P74中间自然段。[回答]硅位于元素周期表ⅣA,与碳元素同族。原子最外层均有四个电子。硅同 碳元素一样,其原子即不容易失去电子又不容易得到电子,主要形成四价的化合物。其中二氧化硅是硅的最重要的化合物。“最重要”三个字是如何体现呢?接下来具体进行了解二氧化硅有关性质。[板书]一、二氧化硅和硅酸[投影]金刚石、晶体硅、二氧化硅的晶体模型及水晶标本。[板书]1、二氧化硅(SiO2)[讲述]地球上天然二氧化硅成为硅石,约占地壳质量的20%,存在形态有结晶性和无定性两种。[投影]二氧化硅晶体模型:  这种能说

5、明什么问题呢?展示“鸟巢”工程图片,产生一些联想对网状结构留下深刻印象。通常,这种空间网状结构的物质都具有高硬度、高熔点的特点,如金刚石。 [阅读]科学视野。[讲解]将晶体硅结构中的每一个“硅-硅”共价键打开,并在其间夹入一个氧原子,就形成了二氧化硅的晶体。这样,每个硅原子和四个氧原子以共价键结合,形成以该硅原子为中心的正四面体型结构,这种正四面体型结构向空间伸展,就形成了具有空间网状结构的原子晶体。由于每个氧原子同时和两个硅原子成键,所以二氧化硅晶体中,硅氧原子数之比为1:2,SiO2只表示一种比例关系,并不表示晶体中

6、存在SiO2的小分子。重点在于明确结构与化学式的关系。[讲述]水晶—石英中无色透明的晶体;具有彩色环带状或层状的称为玛瑙。二氧化硅可用来做光导纤维。课本上的关于二氧化硅的矿石和用途[讲述]石英可用来做石英钟、石英表,耐高温的石英玻璃;水晶可以用来制造电子工业中的重要部件、光学仪器、工艺品、眼镜片等,含有有色杂质的石英,还可用于制造精密仪器轴承,耐磨器皿和装饰品等。这些应用与二氧化硅的什么性质有关?[板书](1)物理性质:坚硬、难溶固体二氧化硅是一种典型的酸性氧化物,能与碱性氧化物或者碱发生反应,酸性氧化物一般不与酸发生化

7、学反应,而二氧化硅却能与氢氟酸发生反应,这也是工业上用氢氟酸雕刻玻璃的反应原理。 [思考]已知玻璃中含有SiO2,而硅酸钠又是一种粘合剂,回答为什么实验室中盛放碱液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞? (2)化学性质: [板书]1、酸性氧化物SiO2+2NaOHNa2SiO3+H2O SiO2+CaO CaSiO3 2、氧化性:SiO2+2C===Si+2CO(工业上用此反应制粗硅)硅的提纯3、特殊性:SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O (怎样保存HF?塑料瓶) 4、在高温下与碳酸盐的反应(应用于玻璃生产)SiO2+Na2

8、CO3==CO2↑+Na2SiO3SiO2+CaCO3==CO2↑+CaSiO3[过渡]刚才我们提到二氧化硅不能溶于水得到相应的酸——硅酸。那么,硅酸是怎样的一种酸?它怎样制得呢?下面我们就来学习这个问题。 [板书]2.硅酸(H2SiO3) 提出思考:硅酸(H2SiO3)能通过二氧化硅与水反应制得吗?为什么? 引入:

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