1、训练17生命系统的代谢基础（时间：45分钟）1．(2012·湖北部分重点中学第一次联考)如图是自然界中的能量转换示意图，下列有关化学反应的叙述中，正确的是( )。A．化学反应S只发生在真核细胞中B．化学反应S只在叶绿体中进行C．化学反应T在有氧、无氧的情况下都能发生D．化学反应T只在线粒体进行答案 C [本题主要考查能量转换的应用，属于考纲分析、理解层次，难度中等。化学反应S为利用太阳能制造有机物，可通过绿色植物的光合作用进行也可以是光能细菌利用太阳能进行；化学反应T为有机物分解释放出能量的过程，在有氧、无氧的情况下
2、都能发生。]2．下列关于酶的叙述中，正确的是( )。A．所有酶用双缩脲试剂进行检测都可以呈现紫色反应B．生长激素与呼吸酶不可能来自同一个细胞C．消化酶要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等阶段，分泌到细胞外才能发挥作用D．与蓝藻光合作用有关的酶分布在叶绿体的类囊体薄膜上和基质中答案 C [大多数酶为蛋白质，少数为RNA，只有蛋白质类酶用双缩脲试剂检验可呈现紫色反应，所以A错；合成、分泌生长激素的为垂体细胞，其也可以合成呼吸酶，所以B错；消化酶属于分泌蛋白，其发挥作用在消化道中，所以C正确；蓝藻为原核生物，没有叶
3、绿体，所以D错。]3．下图为酶作用的模式图。据图所示，下列叙述错误的是( )。A．甲多为蛋白质B．此反应为分解反应C．此反应中甲、乙为反应物，丙、丁为产物D．甲与乙之间有专一性答案 C [图示中甲为酶，绝大多数酶是蛋白质，少数的酶是RNA；该反应是在酶的作用下将乙分解成丙和丁，且酶与底物之间具有专一性。]4．下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果。根据实验结果，以下结论正确的是( )。试管编号①②③④⑤⑥2mL3%淀粉溶液＋＋＋－－－2mL3%蔗糖溶液－－－＋＋＋1mL2%的新鲜淀粉酶溶液＋＋＋＋＋＋反应
4、温度/℃4060804060802mL斐林试剂＋＋＋＋＋＋砖红色深浅＋＋＋＋＋＋－－－注：“＋”表示有，“－”表示无，“＋”的多少代表颜色的深浅。A．蔗糖被水解成非还原糖B．淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖C．淀粉酶活性在40℃时比在60℃时高D．淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性答案 B [①～③号试管中均有淀粉和淀粉酶，且均有砖红色，说明淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖，砖红色越深，说明淀粉酶活性越高，B正确、C错误；④～⑥号试管均未出现砖红色，说明淀粉酶不能催化蔗糖的水解，A、D错误。]5．下列对生物体内ATP的叙述中
5、，错误的是( )。A．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能B．在线粒体中产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗C．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质D．细胞内各种形式的能量转换都是以ATP为中心环节的答案 B [线粒体是有氧呼吸的主要场所但不是唯一场所，呼吸作用第二、三阶段分别在线粒体的基质和内膜上完成，都有ATP的产生，但只是在内膜上才把前两个阶段产生的还原性氢氧化，这时才有氧气的消耗。]6．下列生理过程不需消耗ATP的是( )。答案 A [图A表示的运输方式为自
6、由扩散和协助扩散，都不需要消耗能量。图B表示兴奋的传导，图C表示DNA复制、转录和翻译，图D表示细胞分裂，这些过程都需要消耗ATP。]7．(2012·苏北四市第一次调研)右图表示某种有机物加入某种酶后在0～80℃的环境中，有机物分解所得产物的总量与温度的关系图。依图判断，在0～80℃环境中，酶的活性变化曲线(pH适宜)正确的是( )。答案 B [本题考查酶促反应的影响因素，属于考纲分析判断层次。结合温度—产物的总量坐标图分析，在40℃时产物产生的速率最快，说明此时酶活性最强，而到60℃时产物不再增加，说明酶失活，B选
7、项符合题意。]8．(福州高中毕业班质检)下图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、叶绿体色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。以下对该图的分析错误的是( )。A．图示表明叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光B．总吸收光谱是代表叶绿体四种色素对光能的吸收C．图示表明只有叶绿素a吸收的光能才能用于光合作用D．总吸收光谱与光合作用光谱基本一致，说明叶绿体色素吸收的光能都能参加光合作用答案 C [本题考查叶绿体中色素对光能的吸收情况。因光合作用的作用光谱与叶绿素a的吸收光谱并不一致，故并非只
