羽毛球说课模板.ppt

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1、羽毛球正手击高远球教学背景分析教学目标设计教学过程与教学资源设计学习效果评价设计教学反思说课目录指导思想与理论依据2指导思想与理论依据坚持“健康第一”的指导思想发挥教师主导作用，确立学生主体地位以激发兴趣为前提，提高身体、心理素质重视培养学生合作学习、探究学习的能力注重个体差异、分层教学掌握运动专长及养成终生体育锻炼的习惯3教学背景分析（一）教材内容分析：本课教材内容：复习、改进正手发高远球技术，进一步学习正手击高远球技术。正手击高远球是羽毛球击球技术中的基本技术，是学习其他击球技术的基础和前提保障，该技术作为是否会打羽毛球的分水岭。本课教材的重点、难点

2、：●重点：顶肘、手臂伸直，最高点击球●难点：鞭打击球，步伐移动到位4（二）学生情况分析：大学生的好奇心理、主动求知欲望强烈，思维敏捷，善于动脑观察，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，都愿意把羽毛球作为自己掌握的一项运动技能。虽然学生都非常热爱羽毛球这项体育运动，但绝大多数学生都是刚刚接触羽毛球运动，脚下步伐的移动比较慢，击球瞬间的爆发力、对球的控制能力及击球时上、下肢的协调配合都比较差。5授课班级：大二羽毛球选修一班共30人(男:女=2:1)教学目标设计认知目标：使学生了解正手发高远球和正手击高远球技术的动作概念和评

3、价方法。技能目标：复习、改进正手发高远球技术，使90％的学生能够掌握发球的用力顺序；进一步学习正手击高远球技术，使80％的学生基本完成正手击高远球技术，通过练习发展学生的灵敏性、协调性情感目标：通过小组合作学习，提高学生对羽毛球的兴趣，培养合作意识、协作能力及社会适应能力，养成良好的锻炼习惯。6教学手段、学法、教学资源7教学手段专项准备活动接自己抛起的球击高远球示范讲解正手击高远球技术正、反手颠球预备姿势—蹬转启动、回动挥拍模仿正手发高远球挥拍模仿正手击高远球结合后场后退步伐的挥拍模仿设计意图：围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点。教学手段、学法、教学

4、资源8教学手段1人发球，1人正手击高远球连续正手击高远球分层教学正手高远球击直线正手高远球击斜直线正手高远球击斜四方球优秀生展示，自评、互评、师评设计意图：围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点。组合技术练习原地掷羽毛球击悬挂的羽毛球击自己抛起的羽毛球设计意图：体会鞭打发力。设计意图：体会手臂伸直，最高点击球。设计意图：体会手臂伸直，最高点击球。学法指导9教学流程10开始部分准备部分基本部分结束部分一、课堂常规二、安全教育三、队列练习一、行进间徒手操二、专项准备活动1、正、反手颠球2、预备姿势—蹬转启动、回动3、挥拍模仿正手发高远球4、挥拍模仿正手击高远

5、球5、结合后场后退步伐的正手击球挥拍模仿一、复习正手发高远球二、示范讲解正手击高远球技术三、接自己抛起的球击高远球四、1人发球，1人正手击高远球五、连续正手击高远球六、教师集中纠正错误动作七、分层教学一、素质练习（往返跑)二、放松操三、布置作业四、收放器材开始部分（5分钟）一、课堂常规1.体委整队集合，报告人数。2.师生问好，宣布本课内容。3.安排见习生。二、安全教育三、队列练习裂队、并队走裂队、并队跑11设计意图：队列练习是学生行为习惯和养成教育的培养。准备部分（15分钟）一、行进间徒手操（15米）1、上、下击掌2、振臂3、扩胸4、体转5、游戏：“垫球

6、接力”12设计意图：培养学生手脚配合的协调性，启动练习集中注意力及提高兴奋性。游戏：“垫球接力”13设计意图：1、结合羽毛球步伐的专项练习，提高步伐的灵活性；2、8人一组，培养责任感和团队意识，渗透德育教育。14二、专项准备活动（10分钟）1、正、反手颠球2、预备姿势—蹬转启动、回动3、挥拍模仿正手发高远球4、挥拍模仿正手击高远球5、结合后场后退步伐的正手击球挥拍模仿15设计意图：复习挥拍模仿与步伐移动，为本课主教材的学习奠定基础。161、每人一球，复习正手发高远球技术基本部分（55分钟）要求：击球瞬间鞭打发力，身体协调用力，每人3次。设计意图：通过复习

7、使学生掌握击球瞬间鞭打发力。2、教师示范讲解正手击高远球技术（结合挂图与教学片）要求：认真看示范与教学片、专心听技术讲解设计意图：教师示范是学生兴趣的来源，挂图和教学片可帮助学生更生动地观察动作要领。17181920216、2人一组，1人发球，1人正手击高远球要求：身体蹬转，侧身对球，手臂伸直，最高点击球，2人一组，每人6~8次。设计意图：通过身体蹬转、侧身对球、判断落点，击球瞬间手臂伸直，最高点击球。7、2人一组，连续正手击高远球22要求：步伐移动到位，手臂伸直，最高点击球，2人一组，每人8~10次。设计意图：让学生判断落点，步伐移动到位，击球点在头顶

8、右前上方。238、教师集中纠正错误动作要求：认真听讲解，找出自己存在的问题，在后