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时间：2020-09-17
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1、阶段一阶段二阶段三学业分层测评完整某种特质特殊的洞察事物敏捷性总体性猜测性加工改造重新组合目的预定目标形象化假如与事实相反的思维创新思维创新心理状态灵感状态灵感状态出现后问题的探求基本事实相关知识与他人交流聆听他人的谈话节奏为什么说“准确的直觉离不开对事物的长期认识，离不开平时的勤学苦练和相关知识的积累”如何巧妙捕捉灵感学业分层测评（十九）点击图标进入…
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