2019年四年级上课件第二单元 繁忙的工地 线和角3青岛版(秋)语文.ppt

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1、繁忙的工地－－角的认识铲斗臂上的角能大能小挖掘机在工作时，铲斗臂可以形成什么样的角？转动一下，可以形成什么样的角？想一想锐角直角钝角平角周角锐角直角钝角平角周角从一点起，画两条射线，就组成一个角。通常用符号“∠”表示。13254∠1∠2∠3∠4∠5锐角直角钝角平角周角13254连一连:找一找：你可以从下图中找到角吗？指出2个直角，2个锐角，2个钝角。结论横比纵比结论横比纵比结论横比纵比结论横比纵比结论横比纵比结论横比纵比角的大小要看两边张开的大小，张开的越大，角越大。角的大小与角的两边画出的长短没有关系

2、。认识量角器量角器的外刻度量角器的中心量角器的90°刻度线量角器的0°刻度线量角器的内刻度角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。量角器把半圆分成180等份，每一份所对的角是，记作“”一度1°1°50°90°1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。60°使用量角器的步骤开口向右的读内圈的度数，开口向左读外圈的度数为什么同一刻度一个表示60°，另一个表示为120°想一想60°120°说一说角的度数75°

3、130°中心对顶点零线对一边另边读度数内外要分清量角要诀点对点，线对边0在外读外0在内读内动手找一找，在自已的量角器上找出30°45°90°120°的角，并指出它们的顶点和两条边。30°45°90°120°请同学们量一量下列角的度数55°150°下面的说法对吗?（1）小于90的角是锐角。（2）小于180的角是钝角（3）平角就是一条直线。（4）周角也是一条射线。（√）（x）（x）（x）（5）比钝角小的角一定是锐角。（6）角的大小与两条边的长短有关。（x）（x）课堂总结1.这节课你学习了什么？2.通过这节课

4、的学习，你有什么收获和体会？谢谢！再见