种群的特征上课ppt课件.ppt

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1、第4章种群和群落第1节种群的特征第2节种群数量的变化第3节群落的结构第4节群落的演替※种群及群落的概念种群：一定地域内，1同种生物构成，2全部个体的总和。3要点：在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。请分析以下情况属于什么生命系统层次（1）一个池塘中的一条鲫鱼（2）一个池塘中所有的鲫鱼（3）一个池塘中所有的生物（4）一个池塘中所有的鱼类个体种群群落既非种群也非群落例:下列属于种群的是A.一个湖泊中的全部鱼B.校园内的所有乔木C.棉田中有幼蚜,有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜D.一个池塘里所有的雄性鲤鱼C种群是生物的进化单位种

2、群也是生物的繁殖单位一、种群密度1、概念：第1节种群的特征（最基本的数量特征）2、调查方法：取样调查法种群密度种群的个体数量面积m2、km2或体积m3如：养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量每平方千米农田面积内田鼠的数量①步骤：(1)样方法（调查草地中某双子叶植物的种群密度）确定调查对象取样计数计算确定要调查的种群是哪一种双子叶植物(如蒲公英)确定样方数目、样方大小和取样方法计数每个样方内所调查种群的数量求各样方的平均值②取样样方的多少会影响调查结果吗？会，一般来说样方数越多，调查结果越准确样方多大适宜？草本植物样方的大小以1m2的正方形为宜，可根据调查对象进行调整（如灌木以16m2

3、为宜，乔木以100m2为宜）取样的原则是什么？做到随机取样常用的取样方法有哪些？五点取样法和等距取样法？计数原则：边界线上的，应只计样方相邻的两条边及其夹角上的个体该样方有多少株蒲公英？③计数——蒲公英——其他植物某同学在一草地调查蒲公英的种群密度，取了5个样方（样方面积为1m2），5个样方的种群数量分别为4、6、8、8、9株。那么该草地的蒲公英种群密度为多少？（单位：株/公顷，1公顷=10000m2）种群密度＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7株／m2＝70000株／公顷练一练除了植物种群密度、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可以采用样方法对于有趋光性的昆虫,可以

4、用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度调查活动能力强，活动范围大的动物种群密度，还能用样方法吗？第1次第2次操作过程适用于活动范围大活动能力强的动物⑵标志重捕法捕获并标志注意：A、标志不能过分醒目B、标志物和标志方法对动物没有伤害C、标志符号必须能够维持一定的时间=捕获数（标志数）重捕标志数重捕总数种群数量（N）例：在某池塘中，第一次捕获鲫鱼１０６条，做上标记后放回，第二次捕获了鲫鱼９１条，其中有标记的２５条，请估算这个池塘中共有鲫鱼多少条？386计算公式⑵标志重捕法出生率：在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率１９８３年，我国平均每１０万人中出生１８６２个孩子，我国该年人口

5、出生率是______________死亡率：在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率在黄山猴谷，一猴群有２００只，一年后有２只死亡，猴的死亡率为___________１％１.８６２％1、出生率和死亡率（1）概念：二、种群其他的数量特征（2）类型出生率>死亡率出生率=死亡率出生率<死亡率（3）小结：出生率和死亡率是种群大小和种群密度的重要因素。种群密度加大种群密度相对稳定种群密度变小决定2、迁入率和迁出率概念：对于一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率研究意义：着种群密度的变化迁入率>迁出率迁入率=迁出率迁入率<迁出率种群密度增加种群密度相对稳定种群

6、密度减少决定3、年龄组成（1）概念（2）模式图①图解②析图种群年龄组成情况出生率和死亡率情况种群数量变化趋势所属类型ABC幼年多，老年少＞增加增长型各年龄比例适中=相对稳定稳定型幼年少，老年多＜降低衰退型（3）曲线图①图解②析图图甲属增长型；而图乙为衰退型。（4）统计图①图解:下图A、B为两个国家人口的年龄组成图，纵轴示年龄，横轴示各年龄段人口占总人口的百分比。②析图:a.A国家应为稳定型。b.B国家应为增长型。（5）柱形图①图解②析图图A中图B中图C中（6）研究意义：预测种群数量变化趋势。为衰退型。为增长型。为稳定型。例如：下图为两个国家的人口年龄组成示意图，设墨西哥人口增长率为

7、a，瑞士的人口增长率为b，则a与b的关系是ab>4、性别比例（1）概念：可见：性别比例在一定程度上着种群数量。（2）研究意义：控制虫害例如，利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的性别相比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使害虫的种群密度明显降低。影响决定种群数量种群密度出生率和死亡率性别比例年龄组成预测反映迁入率和迁出率影响决定归纳总结请大家尝试概括种群特征之间的关系三、种群还有空间特征课堂练习：下图为种群的年龄结构图，请据图回答：（1）