《科利亚的木匣》优秀课件.ppt

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1、雨水哗啦啦鞋子小了，脚长大了；裤子短了，人长高了。妈妈说我变样了，我高兴的拍手笑了！26、科利亚的木匣木匣手锯台阶测量数数难过挖坑冰鞋斧头免得房屋抢走当初管事敌人懂得喀山仍然玩意随便算术我会读量liángliàng量具量度测量量角器打量产量数量力量难nánnàn难过难受困难灾难课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？思考埋木匣挖木匣受到启示思考：这篇课文是按照“______”“______”“________”的顺序来写的？埋木匣得到启示挖木匣围绕这三个小标题，你可以提哪些问题？简单谈谈这篇文章主要讲了什么故事?课文主要讲的是科利亚（）岁的时候从（）向前（）埋下自己的（），（）年后数

2、了（）步挖出了木匣，从这件事中感悟到（）的道理。5家门口走了10步小木匣45在变化，周围的一切都在时间在变化，自己变化我会填埋木匣时，妈妈是怎么做的？从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科里亚是如何埋木匣的？自读课文1、2段，借助课文，用画图的方法表示出科里亚埋木匣的方法从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现圈一圈这句话中描写动作的词他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？2、科利亚第一次怎么挖木匣的？思考

3、1、妈妈怎样挖箱子的？结果呢？妈妈怎样挖箱子的？结果呢？从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。科利亚第一次怎么挖木匣的？从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。思考科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。1.仔细找一找，这里用得最多的是哪个动词？2.从这5个“挖”字，你体会到了什么？科里亚在挖木匣时的心情有什么变化？仍然依然近义词科利亚又是怎样思考、怎样挖出木匣的？思考我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的

4、，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了问题的症结。从中又可以看出科利亚非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决问题。科里亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。果然果真近义词注音初读分段埋挖启示近义词插图请画出科利亚第一次和第二次挖木匣时怎样量步子,怎样挖到木匣的示意图.埋木匣只有5岁,步子小。挖木匣4年以后,步子大。12345678910第一次:12345678910第二次:12345（）法西斯被赶走了，科利亚回到家；（）数了三十步，妈妈挖到了箱子；（）科

5、利亚数了十步，却没挖到；（）经过思考，科利亚终于挖到了木匣；仔细读第二部分，重新排列顺序：（）法西斯被赶走了，科利亚回到家；（）数了三十步，妈妈挖到了箱子；（）科利亚数了十步，却没挖到；（）经过思考，科利亚终于挖到了木匣；仔细读第二部分，重新排列顺序：1234科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”婴儿期幼儿期童年期青春期中年期老年期各年龄段人的身体变化特点年龄段身体变化的特点婴儿期幼儿期童年期青春期中年期老年期婴儿期的孩子各个器官发育还不够完善，生理机能也还不健全。这正是人生各个阶

6、段中抵抗能力最弱的时期。体格生长速度减慢仍稳定增长，从会走、会跳、会跑开始，接触外界环境相对增多。对外界环境产生好奇心，好模仿。从出生开始，身高、体重不断增加，身体各器官功能不断增强，各能力不断发展。生长速度变慢，到20岁左右基本停止生长。各器官功能完善、成熟。生长已停止，器官的功能开始减退。各器官开始衰老，功能逐渐衰竭，直到死亡。这件事情让科利亚得到了怎样的启示：时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采

7、取固定不变的态度。在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？提示：爱动脑，勤于思考。周围的一切,不是都在变化吗?我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。懂得道理《科里亚的木匣》这篇文章我们要学会的是：通过生活中的一件事来说明一个道理的写作方法。