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时间:2020-09-17
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1、谈谈高考应试题能力的提高宁海县教育局教研室杨小国一、现实二、现状三、问题四、策略1、高考命题主要由大学教授把关的2、参加高考取得的成绩才是有效的3、高考试卷是由高考阅卷工作人员批改的二.现实二、现状(一)近年高考理综物理试题的现状1.2009年由浙江自主命题2.第一届新课程改革后新高考3.理综物理分值为120分、化学100分、生物80分4.题型:选择题有8题占48分,非选择题4大题占72分5.考点、分值、能力要求(以2019年为例)2019年考点分布知识块分布知识要点题号能力要求分值占物理分比例力学(62分)平抛运动14推理能力60.
2、050.52牛顿运动定律应用15分析、判断能力分析60.05机械振动、机械波16推理能力推理60.05天体运动、万有引力定律17估算能力60.05验证机械能守恒定律22(1)实验分析能力60.05匀加速直线运动23分析能力数理能力140.12动量、冲量、功和能24分析、综合能力180.15电学(40分)楞次定律19分析、图象能力60.050.33电表改装和测电池电动势22(2)实验设计分析能力120.10带电粒子在电场、磁场中运动25分析综合、数理能力220.183热学(6分)估算地球大气体积19建模、估算能力60.050.05光学(
3、6分)光的折射21分析、推理能力60.050.05原子物理(6分)原子核反应方程18推理能力60.050.056.命题特点和得分情况①特点:重点内容重点考,各块内容比例基本相同,力、电占大头。如力学中运动学、牛顿运动定律、万有引力定律(天体问题)、机械波中振动和波动的图象、动量和能量问题;电学中有关电磁感应计算、带电粒子在电、磁场中运动,仍然重点考的内容,实验题内容以电学实验和力学实验为主。②2019年非选择题部分平均得分统计22题23题24题25题总得分2019年7.310.324.884.6927.22019年8.557.337.
4、954.4728.3(二)阅卷工作现状①人员的组成:高校教师、高校博士生、研究生和中学教师②工作强度:量大(20多万份),时间紧(6天)③工作压力:速度快,准确高④工作环境:天气热(三)阅卷1.流程2.评分标准①公布的标准:参考答案,无分步分值②阅卷教师的标准:参考答案和评分参考③具体操作标准:各小组具体的评分细则,或补充标准举例说明题目一(2019.24题)如图,质量为m1的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B相连,弹簧的劲度系数为k,A、B都处于静止状态。一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮,一端连物体A,另一端连一轻挂钩。
5、开始时各段绳都处于伸直状态,A上方的一段绳沿竖直方向。现在挂钩上挂一质量为m3的物体C并从静止状态释放,已知它恰好能恰好能使B离开地面但不继续上升。若将C换成另一个质量为(m1+m3)的物体D,仍从上述初始位置由静止状态释放,则这次B刚离地时D的速度的大小是多少?已知重力加速度为g。(2019.24)、(19分)评分标准----平均得分3.49开始时,A、B静止,设弹簧压缩量为x1,有①挂C并释放后,C向下运动,A向上运动,设B刚要离地时弹簧伸长量为x2,有②B不再上升,表示此时A和C的速度为零,C已降到其最低点。由机械能守恒,与初始
6、状态相比,弹簧弹性势能的增加量为C换成D后,当B刚离地时弹簧势能的增量与前一次相同,由能量关系得由③④式得由①②⑤式得⑥⑤③④(2019.24题)评分细则一、⑥式正确,有解题步骤,并正确得19分或或可用化为以上两式二、写了①式或用F1=m1g同时有F1=kx1得3分x1可以其他字母正确符号表示②式用①式处理若出现kx=mg(x1、m不明确)得3分只出现k(x1+x2)=(m1+m2)g若①②式中没有出现后面式中有出现各得3分三、出现(5)式,得10分定出挂C后能量式③,得5分其中ΔE可由,或其他正确形式。x1+x2也可用Δx、h、l、
7、s等表示ΔE为增量正负符号不能写错④式用③式处理“注”若①②与③④⑤发生矛盾时,按高分式正确的给分。题目二(2019.25题)(20分)有个演示实验,在上下面都是金属板的玻璃盒内,放了许多锡箔纸揉成的小球,当上下板间加上电压后,小球就上下不停地跳动,现取以下简化模型进行定量研究。如图所示,电容量为C的平行板电容器的极反A和B水平放置,相距为d,与电动势E、内阻可不计的电源相连。设两板之间只有一个质量为m的导电小球,小球可视为质点。已知:若小球与极板发生碰撞,则碰撞后小球的速度立即变为零,带电状态也立即改变,改变后,小球所带电荷符号与该
8、极板相同,电量为极板电量的α倍(α<1)。不计带电小球对极板间匀强电场的影响。重力加速度为g。(1)欲使小球能够不断地在两板间上下往返运动,电动势E至少应大于多少?(2)设上述条件已满足,在较长的时间隔T内小球做了很多次
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