兴华中学教学教研工作总结.doc

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1、兴华中学教学教研工作总结兴华中学教学教研T•作总结2010——2011学年度第二学期2010—2011年度第二学期的教学工作结束，几多拼搏、几多奋斗、几多欢歌。几多辉煌。同时从稳健的步履中也给我们留下了深深的思考，积累了更多的实践经验，我们坚信，在对过去的重新定位中去伪存真，求同存异，一定会为以后的工作指明方向，尊定坚实的基础。伴随着金鸡报晓、燕飞虫鸣，学校领导以崭新的精神面貌,昂扬的斗志，针对本期时间短、任务重这一特点，开始绘会本期蓝图，决心迎难而上，狠抓内部教学常规的落实，向45分钟要质量。开学初我们一•方面召开班主任工•作会议，要求各班加大管理和服务力度，营造内部良好的工作环

2、境和学习氛围，帮助学生解决他们生活、学习中的存在的实际问题。另一方面，召开各年级段教研组长会议，明确奋斗tl标和方向，研讨如何在45分钟年最大限度地提高效率。特别是初三毕业班要明确三轮复习的时间和重点，即2月14H——4月17H（共九个周）为第一轮复习，此阶段主要是紧扣课本，务实基础，4月18H——5月30日（6个周）为第二轮复习，此阶段主要是提升拔高阶段，分门别类地系统概括归纳，5月31日——6月22日（3个周）为第三个阶段，此阶段主要是查漏补缺，继续升温阶段。期间共安排4次月考、4次模拟，为做好此项工作，我们木期的工作正点是：1、备好课，认真开展还集体备课，按照各备课组规定的时

3、间，学校领导分头参与，真抓实干，务实高效，成为我校提升教学质量的支柱。2、上好课，在个人背课与集体备课的基础上，执教人右的放矢的，采用灵活多变的授课方式，根据班情、学情上好每一节课，真正使“师生互动、生生互动”落在实处。3、认宾做好知识的总结和反馈，要在批改作业、评讲试卷上下功夫。作业要批改及时、认真，评语要有针对性、鼓动性。每次月考、无论是初一、二年级，还是初三毕业班，都要严肃而稳妥地组织全过程，做到了考后就该改、改后就评，旦评讲要到位，进行纵向排列、横向比较，达到考后得满分的效果。教学质量的提高来自优质的课堂。本期我们扎实有效的开展了“互听互评”、“岗位练兵”、〃结对子〃的听评

4、课活动。有经验的教师上好示范课，青年教师上好汇报课，并组织一、二年级开展了课堂教学大赛。特别是毕业班教师，更是身先士卒，将每一节课都上成公开课、示范课。在听评过程中，教务处组织人员积极参与看过程、听效果、查实效，有条不紊的推动了课堂教学改革，提高了教师的授课水平。期中考试前，一、二年级全体动员积极备考，初三毕业班也是第一轮复习的的大检查，为了更好的督促和配合中考，我们有对各年级段的作业、教案进行了检查，发现问题及时解决，检查完毕，及时总结。从检查中发现作业批改及时，教案书写认真2成为出来初中潜移默化的行为。各教研组、备课组长真抓实干，各显其能，成为教务处的得力助手，形成了教务处、教

5、研组、备课组于一体的教育教学网络。考前，为了营造良好的备课氛围，我们又召开了班主任会议，有班主任牵头，更换标语，书写誓词，利用班会时间召开研讨会，辩论会、冲刺会，大掀学习高潮，由此带动班风、学风的好转，学校面貌焕然一新，上课迟到的少了，质疑问难的多了，不注意听讲的少了。积极发言的多了，作业不能按时完成的少了，字体、卷面感激你跟、整洁的多了,班主任还利用班级黑板报进行量化评比,让学生在竞争中找差距，在实践中找突破口。各科教师为了能在期中考试中大显身手，认真上课，耐心辅导，最大限度地挖掘课堂的深度和广度，做到有问必答、有差必补、有漏必查，有错必改，决不让一个难点、疑点漏掉，吧把“厚积薄

6、发”落在实具体的教学环节上。有了细节上的深入，自然会有令人满意的结果，我小在木次考试中，七、八年级各科成绩均达到了预期的目的，特别是九年级毕业班在集团统考中，除了语文这•学科基本扯平外，其他学科均以不同的分差高于兄弟学校。去得成绩的同时，我们倍感压力更大。通过对期中考试的分析，发现据我们的要求、董事会的指标还有不小的距离。为此，在其中分析会上，对各年级段进行了认真分析，决定重点抓好对个别教师的帮扶与在培训，领导班子分工负责，具体到人，加强对毕业班升学有望（年级段800——1300名）的弱学科学生的补差，要具体细致，一抓到底。并按照每位教师制定的补弱计划，查落实、追效果。同时布置了毕

7、业班二轮、三轮的复习计划，然后，有班主任牵头，再次召开“中招冲刺”和县水平测试动员会，让学生清醒地让认识到，期中考试不是终点，而是一个加油站，要以此为契机，鼓足勇气，再创佳绩。第三轮复习期间，我们从外地精调试卷的同时，注重加强对学生考前的培训和指导，要求各班抽出具体时间，深入浅出的指导学生要克服怯场、畏难和浮躁心理，注意端正思想，稳定情绪，调整心态，让学生做到忙而不乱。我们按照中考的具体要求进行了四次全真模拟考试，提高了学生的实战能力。旦每次考过后，第二天就出成绩，进