受力分析 共点力的平衡ppt课件.ppt

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1、能力课时2受力分析　共点力的平衡突破一　整体法与隔离法的应用1.受力分析的定义把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力_______，这个过程就是受力分析。2.受力分析的一般步骤示意图整体隔离重力方向3.整体法与隔离法【例1】(2015·山东理综，16)如图1，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑。已知A与B间的动摩擦因数为μ1，A与地面间的动摩擦因数为μ2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A与B的质量之比为()图1易错提醒受力分析的四个易错点(1)不要把研究

2、对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆。(2)对于分析出的物体受到的每一个力，都必须明确其来源，即每一个力都应找出其施力物体，不能无中生有。(3)合力和分力不能重复考虑。(4)区分性质力与效果力：研究对象的受力图，通常只画出按性质命名的力，不要把按效果命名的分力或合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解。【变式训练】1.(多选)(2016·广东茂名一模)如图2所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑半圆球B，整个装置处于静止状态。已知A、B两物体的质量分别为mA和mB，则下列说法正确的是()图2A.A物体对地面

3、的压力大小为mAgB.A物体对地面的压力大小为(mA＋mB)gC.B物体对A物体的压力大于mBgD.地面对A物体没有摩擦力【例2】如图3所示，甲、乙两个小球的质量均为m，两球间用细线连接，甲球用细线悬挂在天花板上。现分别用大小相等的力F水平向左、向右拉两球，平衡时细线都被拉紧。则平衡时两球的可能位置是下面的()图3【拓展延伸】在【例2】的图3中，如果作用在乙球上的力大小为F，作用在甲球上的力大小为2F，则此装置平衡时的位置可能是()【变式训练】2.(2016·广东揭阳三中月考)如图4所示，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ。斜面上有一质量为

4、m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦。用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑。在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止。地面对楔形物块的支持力为()图4A.(M＋m)gB.(M＋m)g－FC.(M＋m)g－FsinθD.(M＋m)g＋Fsinθ突破二　处理平衡问题常用的“三种”方法1.平衡状态物体处于_____或者保持_____________的状态，即a＝0。2.平衡条件静止匀速直线运动003.平衡条件的推论如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余几个力的合力大小_____，方向____。相等相反4.处理平衡问题的常用方法方法内容

5、合成法物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反分解法物体受三个共点力的作用而平衡，将某一个力按力的效果分解，则其分力和其他两个力满足平衡条件正交分解法物体受到三个或三个以上力的作用而平衡，将物体所受的力分解为相互垂直的两组，每组力都满足平衡条件图5反思总结1.平衡中的研究对象选取(1)单个物体；(2)能看成一个物体的系统；(3)一个结点。2.静态平衡问题的解题“四步骤”【变式训练】3.(多选)(2016·广东龙川一中月考)人们在设计秋千的时候首先要考虑的是它的安全可靠性。现一个秋千爱好者设计一个秋千，用绳子安装在一根横

6、梁上，如图6所示，图中是设计者的从内到外的四种安装方案，一个重为G的人现正坐在秋千上静止不动，则下列说法中正确的是()图6A.从安全的角度来看，四种设计的安全性相同B.从安全的角度来看，设计1最为安全C.每种设计方案中两绳拉力的合力是相同的D.若方案4中两绳的夹角为120°，则每绳受的拉力大小为G解析坐在秋千上的人的重力是一定的，当两绳的夹角越小时，根据力的平行四边形定则可知，绳所受到的拉力越小，当两绳平行时两绳所受的拉力最小，此时最安全，A错误，B正确；根据力的平行四边形定则可知，四种方案中每种方案两绳的合力都为G，C正确；当两绳夹角为120°时，两绳所受

7、的拉力与重力的大小相等，D正确。答案BCD突破三　动态平衡问题的处理技巧1.动态平衡是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡。2.基本思路化“动”为“静”，“静”中求“动”。3.“两种”典型方法【例4】(多选)如图7所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，已知A的圆半径为球B的半径的3倍，球B所受的重力为G，整个装置处于静止状态。设墙壁对B的压力为F1，A对B的压力为F2，则若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则F1、F2的变化情况分别是

8、()图7A.F1减小B.F1增大C.F2增大D.F2