第7章 组合体ppt课件.ppt

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1、第7章组合体组合体7.1组合体的组成方式目录7.2组合体三视图的画图方法7.3组合体的看图方法组合体的组成方式首页7.1组合体的组成方式⒈叠加底板Ⅰ板Ⅱ一、组合体的组合方式组合体的组成方式首页叠加的形式包括:表面平齐叠加表面不平齐叠加对称叠加同轴叠加非对称叠加组合体的组成方式首页叠加的实例:底板Ⅰ圆柱II圆柱凸台III凸耳板IV凸耳板IV圆柱II圆柱凸台III底板Ⅰ组合体的组成方式首页2、相交圆筒Ⅰ圆筒Ⅱ常见的相交形式:组合体的组成方式首页常见的切割形式:3、切割与穿孔组合体的组成方式首页二、形体之间相邻表面的关系及其表示(a)

2、平齐(c)不平齐(b)前面平齐后面不平齐虚线实线⒈两形体叠加时的表面过渡关系无线组合体的组成方式首页⒉两形体表面相切时,相切处无线。无线无线●无线组合体的组成方式首页有线有线⒊两形体相交时,在相交处应画出交线。组合体的三视图的画图方法首页7.2组合体的三视图的画图方法根据组合体的形状,将其分解成若干部分,弄清各部分的形状和它们的相对位置及组合方式,分别画出各部分的投影。形体分析法:视图上的一个封闭线框,一般情况下代表一个面的投影,不同线框之间的关系,反映了物体表面的变化。面形分析法:组合体的三视图的画图方法首页画组合体三视图的步

3、骤对组合体进行形体分解——分块弄清各部分的形状及相对位置关系。1、形体分析2、选择正面投影(主视图)。正面投影图(主视图)是三面投影的最主要投影图。选择正面投影图时必须考虑组合体的安放位置和正面投影方向即主视方向。主视方向一般是选择最能反映组合体各部分的形状特征和相互位置关系的方向,同时还要考虑其他投影图虚线较少和图幅的合理应用。组合体的三视图的画图方法首页25标题(P7)420-30=390-投影图总长=余数÷3布局297-10=287-投影图总高=余数÷330%30%30%40%40%30%图纸幅面:A3(297×420)

4、3.确定比例和图幅555纸边组合体的三视图的画图方法首页标题栏(P7)4.布置视图、画底稿线:①底板分块画图②立板③肋板看得见的线画实线看不见的线画虚线表面平齐,应无线。5.检查、加深布局(按前面计算)组合体的三视图的画图方法首页●形体分析凸台圆筒支撑板肋板底板—分块(基本体)。例1:求作轴承座的三视图组合方式:底版、支撑板、肋板、为叠加,支撑板、与圆筒为相切,圆筒与肋板左、右侧面为相交,为相交动画播放组合体的三视图的画图方法首页标题(P7)例1:求作轴承座的三视图●形体分析●选择正面投影图●确定比例和图幅●画图●检查、加深

5、布局画底板画圆筒画支撑板画肋板画凸台组合体的三视图的画图方法首页标题(P7)例1:求作轴承座的三视图布局画底板画圆筒画支撑板画肋板画凸台组合体的三视图的画图方法首页例2:求作三视图组合体的三视图的画图方法首页例2:求作三视图去掉作图线,完成三视图:组合体的三视图的画图方法首页例3:求作三视图1.形体分析组合体的原形为一四棱柱,先后切掉Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个形体,得到如图所示的切割体。以A方向作为正面投影方向。此时P面为正垂面,Q面为水平面,S面为侧垂面。2.选择正面投影SPQA3.确定比例和图幅4.布局、画底稿线

6、:组合体的三视图的画图方法首页5.检查、加深(3)分别画出切去形体Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ后的投影。(1)布局,画出中心线、对称线及主要形体的位置线。(2)画出被切前的投影。组合体的看图方法首页7.3组合体的看图方法一、看图的基本知识及注意事项1.要把几个视图联系起来进行分析例:首页例:组合体的看图方法首页2.注意抓特征视图——最能反映物体形状特征的那个视图。形状特征视图例:形状特征视图组合体的看图方法首页——最能反映物体位置特征的那个视图。位置特征视图位置特征视图组合体的看图方法首页二、读图的方法和步骤读图的方法读图的步骤:1.看视图抓特征

7、看视图——以主视图为主,配合其它视图,进行初步的投影分析和空间分析。抓特征——找出反映物体特征较多的视图,在较短的时间里,对物体有个大概的了解。形体分析法面形分析法组合体的看图方法首页3.综合起来想整体在看懂每部分形体的基础上,进一步分析它们之间的组合方式和相对位置关系,从而想象出整体的形状。2.分解形体对投影分解形体——参照特征视图,分解形体。对投影——利用“三等”关系,找出每一部分的三个投影,想象出它们的形状。组合体的看图方法首页4.面形分析攻难点一般情况下,形体清晰的零件,用上述形体分析方法看图就可以解决。但对于一

8、些较复杂的零件,特别是由切割体组成的零件,单用形体分析法还不够,需采用面形分析法。组合体的看图方法首页例1:用形体分析法读图读图的步骤:1.看视图抓特征2.分解形体对投影3.综合起来想整体4.面形分析攻难点组合体的看图方法首页组合体的看图方法首页3.综合起来想整

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