足球联赛积分管理系统设计说明文书.doc

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1、*******************实践教学*******************理工大学计算机与通信学院2013年秋季学期Java课程设计题目：足球联赛积分管理系统专业班级：姓名：学号：指导教师：成绩：摘要足球联赛采用主客场双循环赛制，胜一场得3分，平局各得1分，负一场得0分，联赛排名以积分多者在前，当两队（或多队）积分相同时，则净胜球（即进球数与失球数之差）多者在前，若净胜球相同，则进球数多者在前，若仍相同，则抽签或踢附加赛决定名次（这在联赛结束后进行，联赛未结束则两队名次并列，本程序不做这方面要求）。该设计以足球联赛为背景，设计足球联赛积分管理系

2、统程序。通过对该题目的具体设计分析，可以对面向对象程序设计的思想更加深入理解，可以达到熟练掌握Java语言的基本知识和技能，基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法，能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。同时对程序设计风格有全面的强调，提高解决实际问题的能力。并且通过与数据库的连接，深化对数据库编程的理解和运用。关键词：面向对象；Java；数据库编程；数据库序言通过足球联赛积分管理系统的设计，培养学生面向对象程序设计的思想，要求学生达到熟练掌握Java语言的基本知识和技能，基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法，能够利用所学的基

3、本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。同时强调好的程序设计风格，提高解决实际问题的能力。由于联赛中参赛的队伍数是固定的，因此可用对象数组来实现（也可以用链表结构）。每输入两个队的比赛成绩，则相应的队的有关数据（比赛场数，赢的场数，平的场数，负的场数，进球数，失球数，积分等）即可进行修改，比赛成绩录入完成，调用联赛排序方法（对象数组作为参数）排出名次并输出。目录摘要……………………………………………………………………………………1序言……………………………………………………………………………………1正文……………………………………………………………

4、………………………3一.系统分析与设计…………………………………………………………………31.1系统分析……………………………………………………………………31.2系统设计……………………………………………………………………31.3系统类的描述………………………………………………………………4二.详细设计…………………………………………………………………………52.1系统模块设计………………………………………………………………52.2数据库概念结构设计………………………………………………………62.3数据库逻辑模型结构设计…………………………………………

5、………72.4使用ODBC建立WINDOW数据源的方法……………………………………8三.系统测试…………………………………………………………………………11四.软件使用说明书…………………………………………………………………13设计总结……………………………………………………………………………14参考文献……………………………………………………………………………15致…………………………………………………………………………………16源代码………………………………………………………………………………23一.系统分析与设计1.1系统分析足球联赛积分管理系统是

6、一个以足球联赛为背景，设计足球联赛积分管理系统程序。采用主客场双循环赛制，胜一场得3分，平局各得1分，负一场得0分，联赛排名以积分多者在前，当两队（或多队）积分相同时，则净胜球（即进球数与失球数之差）多者在前，若净胜球相同，则进球数多者在前，若仍相同，则抽签或踢附加赛决定名次。面向对象程序开发语言采用JAVA，数据库管理系统采用MicrosoftAccess2003，集成开发环境使用eclipse。　该管理系统是以自主设计为主，通过对该系统的具体设计分析，可以对面向对象程序设计的思想更加深入理解，基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法，能够利用所学的基

7、本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。1.2系统设计在对该系统有初步的规划之后，我们应该着手处理如何初步规划该系统的各主要模块以及基本的方法，前面已经提到，我们使用面向对象程序设计的思路，而且运用数据库编程的理论，所以我们应该按照具体的思路来设计相应的应用，以下简要概述该系统的具体设计：（1）.比赛过程的管理：包括一场比赛的基本信息的录入，如参赛双方的球队名称、比赛结果、进球情况等；（2）.球队基本信息查询：查询球队的基本信息，输入球队名称，对比查找已有数据库，匹配到该球队，则输出球队的的进球数，胜负场次情况等；（3）.积分榜查询：所有的输入结束

8、后，按照联赛的积分规则，排列数据库中的几组关键数据，查询各个球队的名次；1.3.