教育是事业事业的成功在于奉献；教育是科学,科学的探索.doc

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1、第1期2011年10月25日主编：刘东彪教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。热烈祝贺以下学员参加教学技能比赛决赛刘海利陈燕史艳霞胡美然路晓见侯娜河北联合大学小学英语二班学员数上线率平均学时（分钟）日志教学设计与反思作业发帖回帖21100%414540292236国培——新起点的开始邵娜令我期待的“国培”终于如期而至，清晨随着太阳的升起，我意气风发的随着我们的大部队走向师大汇华学院去参加开班典礼。当我们的队伍走在大街上时，众人都投来了惊异的目光，感觉很壮观！在开班典礼上有领导的发言，培训学员的发言，班主任代表的发言，但

2、给我印象最深刻的要数张爱华教授的“新课程新理念新行为”的演讲。从张教授的讲座中，我不仅学到了理论上的知识，也懂得了很多精神上的道理，为我以后的教育事业增加了无限的动力。张教授的话语和故事都让人很有感触，记得她的一句话：快乐是心中有梦想在路上的人。从她的状态和精神上可以看出来，张教授是拥有着多么积极和乐观的心态，这种心态和对待生活的态度真的是我们这些后辈们值得学习和效仿的。张教授的演讲让我们许多学员都对这次培训充满了激情和期待，期待着一个充满惊奇，激动和与众不同的培训。下午的破冰活动就是加强加深学员之间的沟通和交流的一个“节目”。在这次活动中，我们的全身心都得到了彻底的放松，学

3、员之间渐渐熟悉起来，彼此间少了拘束，多了自然；少了安静，多了交流。破冰活动中精心安排的活动都体现了不同的目的。“马兰花开”游戏中，我们自由组建了家庭，在各个家庭中，大家齐心协力推选出家长，然后集思广益设计出自己家庭的名称，口号，标志和“家歌”，这些活动都加深家庭成员之间的了解，我们也都慢慢地熟悉起来，家庭里还会常常爆发出开心的笑声。第一天就这么在如此愉悦和轻松的活动中结束了，感觉时间过得好快，不知道接下来的培训都是什么形式的，相信大家都在进行着不同的猜测和想象，那就让我们拭目以待吧，期待着一个完美而愉悦的培训的到来！！！提高教师专业素质的途径高职高专专业课教师的专业素质主要包

4、括：广博的文化素质、扎实的专业理论知识、专业的综合实践能力和勇于开拓的科研科技能力。作为从事职业技术教育的专业教师应根据本学科及相关学科的特点及发展方向通过进修、自学和生产实践等全面提高自己的专业素质。一、提高文化素质教师的文化素质是指教师在专业教学中所具有的科学文化知识结构。它不单指数理化、文史地等知识，也包括人生观、价值观等观念形态的文化。教师既要有所教学科的基础理论和专业知识，还要具有文、史、哲等学科的一般知识。首先，各门学科的知识之间有着一定的联系，特别是职业教育，它具有实用性、实践性强的特点，其每门课都不是孤立的，都融进了很多方面的知识，如果缺少某一方面，将使学生的

5、学习基础性及自学能力、研究学习能力下降。其次，职业教育所面对的学生正值青春期，具有旺盛的求知欲望。如果教师对与本专业学科有联系的知识一无所知或知之甚少，就无法满足学生的求知愿望，无法打开学生的知识视野，无法激励其求知的欲望与信心。此外，如何正确树立学生的人生观、价值观与职业道德，也是每一个教师义不容辞的职责。只有教师自身具有良好的文化修养、正确而坚定的马克思主义人生观与价值观，才能达到“言传身教”的教育效果，才能培养出既有专业知识又有崇高理想和社会责任感的人才。因此，作为职业技术教育教师必须具有多方面的知识作奠基，在本职专业教学中才会游刃有余。二、加深专业理论知识所谓专业理论

6、知识，就是从事本专业工作所需要的相互联系的各类别、各层次知识的整体构成。例如，土建类专业教师的专业理论知识，主要指本系统的基础理论知识，如工程数学、工程力学、工程材料等；与专业相关的基本理论知识，如工程经济、工程财务、工程环保和工程项目管理等。如果教师在专业知识方面不够精深，就必然影响讲授内容的深度、广度、可理解度，更会影响学生学习的兴趣，影响学生对新学课程或新学专业都缺乏爱好和信念。现代科学技术发展非常迅猛，新知识不断涌现，学生的求知欲也不断增强。在这种情况下，教师只凭原来在学校学到的知识，是远远不够用的。所以，必须根据专业知识的不断更新和发展，加强在职学习，积极参加进修与

7、培训，以加深专业理论知识，提高专业的职业能力。三、参加各种职业岗位培训随着改革开放的深入和社会主义市场经济的逐步完善，对懂工程技术又有经济、管理才能的复合型人才之需求日益增多而紧迫，因此社会各界都在呼吁学校应进行新型复合人才的培养。同时对各种专业技术岗位有了新的职业能力要求，并且要求具有能反映其职业能力的岗位资格证书。如工程建设行业的项目经理证书、工程监理证书、预算员证书、试验检测证书等。为了适应社会的需求，各院校土建类专业都开设了相关的课程，有的还单独开设了工程监理、工程造价、工程项目管理等专业，进一