备考方案费下载.doc

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1、一、指导思想为了迎接2013年学业水平考试到来，争取在水平考试中取得好成绩，学业水平考试备考工作须早计划，早落实。根据我校备考方案精神和备考工作要求，认真学习数学课程标准,明确数学科具体知识内容、目标和考试范围、方向，以数学课程标准做为教学和备考的准绳,认真落实到数学教学和夏习中去。发习的目的、内容、形式、方法上，都应关注使学生“爱复习”。争取实现2013年学业水平考试数学科向上一届数学科看齐,提高优秀率、及格率及降低低分率。二、学情分析木届学生共6个班，就这几次的月考成绩而言，90分以上的所占比例很小，及格人

2、数所占比例也不是很大，且低分比例大些，绝大部分学生基础较差，欠缺勤学好问，多钻研的精神，基础知识不扎实，灵活运用能力欠佳，学生整体学习意识淡薄，欠缺学习兴趣。所以在复习中要进行“分层教学，整体推进”的教学方法，促进全体同学在数学学习上的共同进步。三、备考措施1、发挥科组集体作用，形成企力。在复习中为了避免教师单打独斗的现象，坚持每周不少于1次集体备课，重点研究近三年的中考试题，了解中考的改革方向、命题特点和考试题型。认真研究每次月考考题，选好例、习题，重视常见题型，突出中档题目，选准压轴题，考后认真分析学生丢分

3、的知识点,写好试卷分析。2、注重常规，突出课堂效率。课堂教学要体现知识联系、例、习题解法和变式训练、实际问题的应答和综合运用。要求复习课堂要坚持“精讲多练、当堂掌握”的原则。基础知识要熟练掌握、基木解法要熟练运用。四、复习方案在3月结束新课程的学习，然后分四阶段复习：第一阶段：梳理基础知识（时间安排在2013年4月份）基础知识、基木技能是中考中的重点，也是考生的基木得分区，因此教师应该正确引导学生系统地复习，让学生具体做到：1、能够准确理解书中的基木概念、基木方法；2、能够独立推导、证明书中的公式、定理；3、能

4、够理解和熟练运用书中的公式、定理；4、能够熟练求解书中的例习题：5、能够掌握书中的基本数学思想、思维方法和基本解题技巧等方法。让学生能够把遗忘的知识重新唤醒，把模糊的知识重新理清，把零散的知识重新整理,把不熟练的方法重新巩固。第二阶段：专题复习，训练综合能力（时间安排在2013年5月份上中旬）专题夏习应该重主干知识，突出重点思维方法、解题技能，追踪中考命题的热点、规律，是形成能力的关键时期，复习要达到：1、对中考中重点题型的解题方法应做到心中有数，如填空题、选择题是基本题型，由于不需要写解答过程，所以解法灵活，

5、如：直接计算法、筛选法、特殊值法、图像分析法、逆推法、排除法等；2、对重要的思想方法、技巧要有深刻体会,能熟练运用,如基木思想有:函数与方程、转化、数形结合等；基本方法有：消元法、换元法、配方法、待定系数法等；基本思维方法有：观察、实验、比较、归纳、猜想等；3、对热点题型要把握其规律和解法，如：情景题、应用题、开放题、操作题、探索题等。第三阶段：模拟训练积累应考经验（时间安排在2013年5月份下旬及6月份）在这一阶段，教师应安排几套仿真中考试题进行适应性训练，积累学生考试经验，同时反馈了夏习效果，及时调整夏习内

6、容和方法，加强不足点，对于每一次模拟考都总结考试得与失，并提出对策，特别是对一些较难题的思路分析，对学生考试的失误要及时的引导学生认真反思，杳找原因，能及时查漏补缺，并吸取经验教训，达到不再“重蹈覆辙”的目的。考一天讲一天总结一天。第四阶段：加强试题最后两题的训练（时间安排在2013年6月份）要想在中考中取得好成绩，最后两题很关健，综合能力很强，平时在训练中让学生分层降低难点，让学生联想的知识点，同组之间分析讨论解题思路，提出注意事项，使学生在心理上消除对综含题的恐惧和在含作的学习中集思广益提高解题分析能力，加

7、强理解题意和训练。五、几点要求：1、第一轮复习不能流于形式，要扎扎实实的进行，要复习一章考一章，考一章就要总结一章。2、发习资料不能滥，选择一本好的教辅就是要系统的从头搞到尾，力争把这套资料搞透。3、对低分的学生加强关心与指导。对40分至及格分的学生在课堂上多提问，增强基础知识的练习。4、要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误，同时注重解题速度。中考备考工作是提高中考成绩的一项十分重要的工作，做为毕业班的数学教师，我会做到认真对待，积极做好备考工作，并把备考计划

8、认真落实到自己的教学工作中去。为我们的学生负责，为完成学校的学业水平考试目标而努力!