社会主义荣辱观教育在高校德育中的地位与作用.doc

《社会主义荣辱观教育在高校德育中的地位与作用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、社会主义荣辱观教育在高校德育中的地位与作用社会主义荣辱观教育在高校德育中的地位与作用摘要：社会主义荣辱观教育在高校德育中具有重要的地位与作用。高校思想政治理论课是高校德育的主渠道、主阵地，只有充分发挥课堂教学的教育主渠道作用，充分注意道德教育的特点，把握道德教育的规律，引导学生在知行统一上下功夫，充分发挥教师的表率作用，社会主义荣辱观教育才能取得实效。关键词，社会主义荣辱观；高校德育；思想政治理论课；地位与作用荣辱观是通过社会舆论的力量，用光荣和耻辱评价人们行为的道德价值，促进人们履行社会义务而形成的理性化的道德情感，是人们对光荣与

2、耻辱的根本看法和态度。荣辱观属于道德良心和道德人格的范畴，是人们思想道德意识的凝练。古人历来重视荣辱观教育，将荣辱提到“德之大端"的高度，认为一个人树立了正确的荣辱观就可能自觉地按照道德原则和道德规范的要求办事，反之，“人而无耻”，就可能无视和践踏道德。以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观为青年学生树立起了道德建设的新标杆，培育大学生的社会主义荣辱观，是高校德育的重要内容，也是促进大学生全面和谐发展的价值追求。高校思想政治理论课是高校德育的主渠道、主阵地，它以宣传科学的理论、先进的思想、高尚的道德为己任，是大学生的必修课。《思想道德

3、修养与法律基础》课在教材绪论中专设一节即“学习和实践社会主义荣辱观”,重点突出社会主义荣辱观的内容，结合典型案例，联系当代大学生的实际，深入浅出地对大学生进行社会主义荣辱观教育，使大学生在学习科学文化知识的过程中，自觉加强思想道德修养，树立社会主义荣辱观，培养高尚的道德品质。因此，高校德育要充分发挥课堂教学的教育主渠道作用，深入挖掘政治理论课中的社会主义荣辱观教育内容,把社会主义荣辱观教育作为高校德育的重要内容抓好抓实，全面提高大学生的道德素质。一社会主义荣辱观在高校德育中的地位树立和践行社会主义荣辱观，与高校德育工作相辅相成，既是

4、进一步加强和改进大学生德育的有利契机，也为高校德育指明了方向,并提出了新的更高的要求。第一，社会主义荣辱观体现了正确的世界观、人生观和价值观,对高校德育的核心内容一一社会主导价值观问题做出了明确的解答。正确的世界观、人生观和价值观是指人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系，对人生目的、人生态度、人生价值的正确看法和认识。在当今中国，正确的世界观、人生观和价值观的根本要求是：正确认识人类社会发展的客观规律，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；弘扬爱国主义精神，树立民族自尊心、自信心

5、和自豪感；领悟人生真谛，全心全意为人民服务；发扬艰苦奋斗精神，勇于知难而进、开拓创新,在为祖国、为人民的奉献中实践人生价值。“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻"，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，就是这种正确的世界观、人生观和价值观的集中体现。社会主义荣辱观，明确了发展社会主义市场经济条件下的社会主义主导价值观，为大学生在多元价值观并存的态势下，保持清醒头脑，明辨是非，坚持社会主义的价值取向，形成优秀思想品质，提供了方向指导。因此，在高校德育内容体系建设中，必须大力弘扬社会主义主导价值观，引导大学生明确社会提倡什么，反对什么，明确自

6、己应当做什么，不应当做什么,与周围世界建立融洽的、和谐的关系。第二，社会主义荣辱观体现了社会主义道德的本质要求，对高校德育的基础内容一一公民道德作了进一步的提炼和升华O社会主义荣辱观继承了我们党对社会主义道德规范的认识成果，把社会主义道德的核心、原则、基本要求和规范结合在一起，适应我国公民的道德现状，高度地概括了社会主义道德规范的内容,具有很强的思想性、针对性和现实性，标示着我们党对社会主义思想道德规律认识的进一步深化。“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”，“以服务人民为荣、以背离人民为耻"，“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，“以辛

7、勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”,这“四荣四耻"既传承了“五爱"的基本要求，乂赋予其鲜明的时•代精神和实践活力;“以团结互助为荣、以损人利己为耻”，“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻"，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，这“三荣三耻”紧密结合道德建设的重点和亟待解决的问题，既尊重个人合法权益与承担社会责任相统一，以注重效益与社会公正相协调，强调了家庭生活、职业生活、社会公共生活中公民应当遵循的基本准则；“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻"，坚持了中华民族精神与时代精神的统一，是对社会主义道德规范的丰富、补充和完善。“八荣八耻”对社会主义道

8、德规范的这种综合概括，弘扬了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义道德的本质要求，使我们党对社会主义道德规范的概括达到了体现时代性、把握规律性、富于创造性的新高度。社会主义荣辱观，彰显了社会主义道德教育的与时俱进性，为当代大