大学生网络道德失范和其成因探究

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1、大学生网络道德失范和其成因探究　　作者简介：张换霞（1987-），女，河南人，郑州大学马克思主义学院2011级硕士研究生，思想政治教育专业，研究方向：思想政治教育理论与实践摘要：随着网络的迅速发展，网络对大学生的影响日益突出。在网络社会中，大学生网络道德不断出现失范现象，表现在：散布一些不当信息；网络谩骂现象趋势增强；网络剽窃侵权常态化；网络黑客行为时有发生。引发大学生网络道德失范的主要原因包括：大学生自身的特点及其道德认知能力水平不高；学校、家庭、社会三方面的影响；网络信息监管机制的薄弱；传统道德教育的

2、缺陷。关键词：大学生；网络道德；失范；表现；成因当今世界已进入网络时代，大学生已成为网民队伍的主力军，网络己经深入大学生生活的各个方面，为大学生提供了广阔的学习文化知识空间和便捷的条件，同时网络中的消极影响使大学生的网络道德失范，且日益严重，影响了大学生的健康成长和网络的有序发展。在网络社会，大学生网络道德失范是值得重视和深入考虑的问题，因此有必要认真研究大学生网络道德失范的表现及其成因。一、网络道德、网络道德失范的含义6所谓网络道德就是随着网络技术的发展和广泛应用而逐渐形成的，遵循网络的特点和规律，以善

3、恶为评价标准，依靠社会舆论氛围、传统习惯和内心信念的力量来调节网上人与人、人与社会之间相互关系的行为规范的总和。网络道德是现实社会及网络社会对网络行为提出的道德要求，也是网络道德原则的具体体现，是在网络使用与网络生活中产生和形成的，是健康的网络道德关系及其本质的集中概括。网络道德失范，是指现实社会道德规范在网络社会条件下的缺失与不健全所造成的整个网络社会行为层面的混乱无序。大学生是社会的一个特殊群体，全新的网络时代对大学生们的行为模式、价值取向、心理发展、道德观念等正在产生越来越大的影响。网络给大学生带来

4、巨大便利和提供前所未有的机遇的同时，也给他们带来了严重的网络道德失范问题。二、大学生网络道德失范的具体表现大学生网络道德失范行为频频发生，且不良程度在加深，已引起人们的普遍关注。具体表现在以下几方面：（一）散布一些不当信息6所谓不当信息，主要是指反动的政治言论、虚假信息，以及他人隐私等。网络的“非实名制”使得用户的信息发布看上去似乎可以免责。这就恰巧为不当信息的散布提供了可乘之机。某些反动言论、谣言在网络上传播开来。一些思想活跃但缺乏是非辨别能力的大学生在接触到这些不当信息后，会受其影响，甚至转而成为这些

5、不当信息的散布者。（二）网络谩骂现象趋势增强网络谩骂现象有愈演愈烈之势，正在成为网络攻击行为的又一形式。个别大学生在网络留言中骂人，或是在网络交流过程中，随意发泄自己的不满，报复着素不相识的人。这种随便的侮辱和谩骂，故意的挑衅，使得网络空间充斥着极其糟糕的情绪氛围。（三）网络剽窃侵权常态化在大学校园中，学生随意从网络上下载他人文章并据为己用已是一种“常态”行为。虽然学校、老师三令五申，禁止通过网络“参考”他人文章，但作用不大，利用网络弄虚作假已不足为鲜。不少学生仍旧会把网络上的文章直接下载下来，稍作变通即

6、当作业交给老师。这其中的原因是网络丰富的信息资源让学生产生了严重的依赖心理。（四）网络黑客行为时有发生部分电脑知识丰富的大学生，在网络世界遨游的过程中忘记了自我、忘记了道德，充当了网络黑客，他们冲击和破坏网络系统，恶意更改一些网页，尤其破坏一些上网企业的信息资料，使企业遭受巨大的经济损失。网络黑客的破坏力是巨大的，这种不道德甚至是违法的行为，是当代大学生中的不协调音符。三、关于大学生网络道德失范的成因分析6大学生是担当国家重任的人才，其网络道德素质的高低不仅影响自身的发展程度，更直接影响了我国的道德建设进

7、程。引发大学生网络道德失范的原因是多方面的，但大致说来，主要包括以下几方面：（一）大学生自身特点及道德认知能力不高是引发网络道德失范的主观原因从大学生自身特点看，大学生的青春性的情绪化和冲动，使他们在网络上的行为易偏激和出轨。他们求新求变，追求时尚，容易误入网络空间的误区，在网上与现实可判若两人。由于他们身心特点的不成熟，致使其在道德判断能力上，容易陷入盲目崇拜的混乱中。在道德约束力上，放纵自我而导致道德行为失范。此外，我国正处于市场经济体制的建立和完善时期，大学生的道德认知也正处于激烈的动荡和交锋之中，

8、长期接触互联网，容易被表面现象所迷惑而出现道德认知上的混乱和动荡，再加上我国网络道德教育的步伐还远远没有跟上这种变化，使大学生对网络道德的认知处于缺失状态，没有一个稳定、健康的网络道德认知教育体系。（二）学校、家庭、社会三方面是影响大学生网络道德失范的外在原因6学校是大学生接受道德教育的主阵地。但目前，一个良好的网络道德教育的机制和规范尚未在学校形成，教育内容和教育方式也满足不了网络社会的需求，这某种程度上导致了大学生网络道德