激情干事 情待人.doc

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1、激情干事真情待人——2013年扬州市校长理念提升研修网络培训心得宝应县夏集镇中心小学陈启明今年暑假，有幸参加了2013年扬州市校长理念提升研修网络培训。这次培训内容丰富，形式多样，有学员间的互动交流，专家的视频讲座及互动，给我提供了一个再学习、再提高的机会。本次培训历时近一个月，培训内容涵盖了“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”三大专题六个方面，每天聆听着专家的讲座，参与着同组成员的研讨，他们的教育教学理念、人格魅力和治校方法无不深深地印在我的脑海中。通过培训班的学习、交流，使我对许多问题有了新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，应以“科学发

2、展观”为指导，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理、强化教学秩序、进一步深化工作落实、加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。尽管学习的内容之多，有些累，但我感觉非常充实。下面就我的学习和认识结合平时的管理工作谈几点心得体会。　　一、真情待人，正确引领，成就教师职业幸福苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导首先是教育思想的领导，然后才是行政的领导。”为此，平时，我在注重管理的同时，更注重做好教师的引领工作。利用每周例会，坚持开展《做一名幸福的教师》、《后进生的长处》、《寻找适合孩子的教育》、《不为难一个孩子，不

3、放纵一个孩子》等系列讲座，引导教师感恩社会，适应环境，始终保持一颗平常心。通过引领，校园人际关系和谐了，教师心态阳光了，都能把勤奋工作当作享受生活。因为大家都知道，无端的抱怨、盲目的攀比不仅于事无补，最终受伤的还是自己。发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。作为领导，要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”3的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动，各项工作才能顺利开展，才能取得更好

4、的成绩。引导教师建立和谐的师生关系，是创建和谐校园的又一重要因素。教师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生。与学生互相信任，和谐共处，这样，就能更好地进行教育教学。　　这也验证了苏霍姆林斯基曾说过的那句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”二、激情干事，创先争优，努力提高教学技能作为学校的主要管理者，应该用自身的学识去引领人，用自己的人格去感染人。那他必须是一名优秀的教师，要能教好一门课，带好一个班。12年秋学期，本人任教五年级语文，我能认真钻研教材，

5、充分做好课前准备，重点研究班级的学情，根据学生年龄特点和知识结构制定合理的教法和学法，力求让每一堂课都能张扬个性，充满和谐，涌动着灵性。学期初，参与全员会课执教的《黄山奇松》在落实“三性”要求，推进课堂教学模式等方面，为全体语文教师做出了样子，受到了同行的好评。在我的教学过程中，赏识教育贯穿始终，为不同的学生搭建不同高度的阶梯。开学初，要求学生每天写一则日记，后进学生不会写，我就要求，第一天写一句话，如“今天，陈老师来给我们上语文课。”第二天一看，表扬道：这些同学真不错，老师昨天要求写一句话，他们一个字没少写，一个字也没多写。第二天写两句话，第三天写三句，慢慢训练，一段时间

6、后，后进生的日记也能写得像模像样了。期中以后，我把班上后十名的同学编为A组，要求每天完成200字的作业，内容有抄字词，默写课文，摘抄等；其他学生为B组，每天完成300字作业，内容可以是日记、摘抄、短文分析、基础知识补漏等。一个阶段后，又提出新要求，作业认真的给“优秀”，每多完成50字加1分，这些分数，将在期末加入学科成绩。通过多种途径，调动起学生学习语文的兴趣。在自身钻研的同时，我还能虚心学习老师们的教学方法和艺术；认真研读教学理论文章，从书本中汲取营养，我阅读了《给教师的建议》《感动教师的119个教育故事》《危机管理实务》等，观看了魏书生、李镇西、李希贵、冯恩洪等教育名家

7、的视频；积极探讨教学中遇到的困惑；多途径地去提高自身的业务素质和课堂教学艺术。为有效地提高课堂教学效益，能走进课堂与教师共同探讨教学中存在的问题，中肯地提出改进的意见，每学年听评课达80节以上。三、坚守理想，廉洁自律，不为蝇头小利折腰在平时的工作中按照县局“领导干部廉洁自律、落实党风廉政建设责任制”3的要求，注重自身品德修养的提高。作为学校的领导成员之一，首先注意维护领导集体的形象。不利团结的话坚决不说；不利大局的事坚决不做。其次，工作中找准自己的坐标，明确自己的职责。用权而不专权，凡重大事项，先提交办公会或教师会