高中语文：4.16《滕王阁序》学案（1）（语文版必修3）.doc

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1、《腾王阁序》导学案【学习目标】1、了解作者及有关背景，初步感受文章特色。2、熟读课文，理解和积累文中重要文言词语的意义或用法。3、在熟读的基础上，背诵2-5段。【学习重点】1、熟读课文，理解和积累文中重要文言词语的意义或用法2、在熟读的基础上，背诵2-5段【学习难点】熟读课文，理解和积累文中重要文言词语的意义或用法【方法指导】本文是一篇著名的骈体文，作者由洪州的位置、地势、人才写到宴会，用铺陈夸张的笔法写出滕王阁的壮丽及周围的三秋风光，渲染宴会的盛况。再从宴会娱游，写到人生遇合和身世感慨。抒发了怀才不遇之情，更表达了奋发向上的进取精神。学习本文，要在反复品读的基础上，体味文章将

2、叙事、写景、抒情融为一体的写作技巧。语言上讲究对偶和用典，文辞华美、音调铿锵、真挚委婉、一气奔放。所有这些，都需要我们通过诵读实现。【知识链接】1、王勃，字子安。初唐诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，称“初唐四杰”，王勃的送别诗《送杜少府之任蜀州》为名作，名句有“海内存知己，天涯若比邻”，意境开阔。《滕王阁序》在唐代已脍炙人口，传为佳话。年十四，中第，做过几任小官，后因写了一篇代沛王鸡向英王鸡挑战的檄文，本是游戏之作，竟获罪被革职。以后官为参军，因杀死官奴，几获死罪，其父也被贬为交趾令。这次去交趾省父，路过而作序，名声大作。后渡海溺水而死，年仅二十六岁。2、写作背景：《新

3、唐书文艺传》记滕王阁诗会为：“九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：‘天才也！’请遂成文，极欢罢。”可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。滕王阁座落于江西南昌赣江与抚河故道的汇合处。滕王阁因唐太宗李世民之弟——李元婴任洪州都督时始建而得名。始建于唐永徽四年（653年）。岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼。3、序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。【学习过程】一、给下列加

4、点字注音（A级）翼轸（）瓯越()台隍()綮戟()懿范()伟饯()潦水()俨骖騑()绣闼()孤鹜()遄飞()睢园()邺水()二、整体感知，理清思路（B级）第一部分（1）：概写洪洲　　　　　，引出　　　　　　　　。第二部分（2）：写三秋时节滕王阁的　　　　　　　和周围的　　　　　　　。第三部分（3—4）：写宴会　　　　　　，抒发　　　　　　　　。第四部分（5）：述说　　　　　　　　　　　苦闷，感叹盛宴难再。三、阅读与品味（C级）1、朗读指导。本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏。（1）四字句只有一种情况，即二二式，如：豫章/故郡，洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。（2

5、）六字句的情况大致有四种，如：孟学士/之词宗；王将军/之武库。　临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。　山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。　钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舳。（3）七字句也大致有四种读法，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。　物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。　都督阎公/之雅望，棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住。秋水/共长天/一色２、阅读文本，解释字词。(1)豫章故郡（一作“南昌故郡”，西汉豫章郡的治所在南昌。）　　故：　　　　。(2)地接衡庐　　接：　　　　。　　　　　　　(3)襟三江而带五湖　　襟、带：　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　。(4)雄州雾列，俊采星驰　雾、星：　　　　　　　　　　　　　　　　　。(5)高朋满座　高：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(6)彩彻区明　　　　　　彻：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(7)雁阵惊寒　　　　　惊：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(8)烟光凝而暮山紫　烟光：　　　　　凝：　　　　　　紫：　　　　　(9)即冈峦之体势　　即：　　　　　　体势：　　　　　3、诵读第1段，根据注解，写出诗句的意思（1）襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。（2）雄州雾列，俊彩星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。（3）家君作宰，路出名区。童子何知？躬逢胜

7、饯。4、诵读第二段完成以下翻译。（1）俨骖騑于上路，访风景于崇阿。（2）层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。四、探究与对话（D级）1、阅读第一段完成一下探究：（1）作者是如何写洪州地理风貌的？突出了什么特点？（点拨:从古到今，由天及地再到具体地理位置）（2）作者是如何写人才俊美的？2、阅读2、3两段完成一下探究：写出描写滕王阁的宏伟构筑及周围美丽秋景的句子。说说作者是怎么将叙事、写景与抒情融合在一起的？五、【学习反思】【作业布置】1、写出你最喜欢名句。2、背诵2-3段【拓展阅读】　1、《