语文 4.16《滕王阁序》测试（1）（语文版必修3）

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1、《滕王阁序（节选）》练习姓名：班级：日期：命题：高亚飞一、积累运用1.下列加粗词的解释错误的一项是（）A.星分翼轸,地接衡庐  分野B.宇文新州之懿范       美好C.遥襟甫畅,逸兴遄飞  刚、顿时；迅速D.家君作宰，路出名区    宰相 2.下列词语书写有错的一组是（　　）A.鹤汀凫渚　睢园绿竹　东隅已逝B.落霞孤骛　舸舰迷津　萍水相逢C.棨戟遥临　躬逢胜饯　逸兴遄飞D.无路请缨　星分翼轸　青云之志3.比较下列加粗词的意义和用法，判断正确的一项是（） ①奉宣室以何年   ② 处涸辙以犹欢   ③ 老当益壮  ④ 穷且益坚A.①和②相同，③和④相同B.①和②不同，③和④不

2、同C.①和②不同 ，③和④相同D.①和②相同，③和④不同4.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（　　）①穷（且）益坚②若属皆（且）为所虏③宾主尽东南（之）美④臣（之）壮也，犹不如人A.①句与②句相同，③句与④句不同。     B.①句与②句相同，③句与④句也相同。C.①句与②句不同，③句与④句也不同。   D.①句与②句不同，③句与④句相同。5.下列各句中标点符号使用正确的一项是（　　）A.他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。B.她爱买许多零碎的东西，什么黄花呀、木耳呀、干笋呀、蘑菇呀，满满地装了一篮。C.什么是说明文的科学性呢？就是如实地反映客观事物，反映

3、正确就是科学的。反之，就是不科学的。D.高考是人生一次严峻的挑战，对此，你是懦弱地等待和逃避呢？还是勇敢地迎接和应对呢？6.下列没有语病的一句是（　　）A.这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。B.有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。C.由于在美洲松鼠等冬眠动物体内找到了控制冬眠的遗传基因，因此人们对冬眠奥秘的传统解释产生了怀疑。D.就学生的课业负担而言，老师们一年四季埋在作业堆里，太辛苦了。www.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.j

4、b1000.com教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网www.jb1000.com二、高考链接赵壹字元叔，汉阳西县人也。体貌魁伟，身长九尺，美须豪眉，望之甚伟。而恃才倨傲，为乡党所摈，乃作《解摈》……光和元年，举郡上计到京师①。是时司徒袁逢受计，计吏数百人皆拜伏庭中，莫敢仰视，壹独长揖而已。逢望而异之，令左右往让之，曰：“下郡计吏而揖三公，何也?”对曰：“昔郦食其长揖汉王②，何遽怪哉?’’逢则敛衽下堂，执其手，廷置上坐，因问西方事，大悦，顾谓坐中曰：“此人汉阳赵元叔也，朝臣莫有过之者，吾请为诸君分坐。”坐者皆属观。既出，往造河南尹羊陟，不得见

5、。壹以公卿中非陟无足以托名者，乃日往到门，陟自强许通，尚卧未起，壹径入上堂，遂前临之，曰：“窃伏西州，承高风旧矣，乃今方遇而忽然③，奈何命也?”因举声哭，门下惊，皆奔入满侧。陟知其非常人，乃起，延入语，大奇之。谓曰：“子出矣。”陟明旦大从车骑奉谒造壹。时诸计吏多盛饰车马帷幕，而壹独柴车草屏，露宿其旁，廷陟前坐于车下，左右莫不叹愕。陟返与言谈，至熏夕④，极欢而去，执其手曰：“良璞不剖，必有泣血以相明者矣！”陟乃与袁逢共称荐之。名动京师，士大夫想望其风采。 ……州郡争致礼命，十辟公府，并不就，终于家。(选自《后汉书·赵壹列传》)[注]①郡上计：向朝廷报告一郡税收会计的官员，也叫上

6、计吏。②郦食其：秦汉之际的策士，后归汉王刘邦。他拜见刘邦，只作揖，不跪拜，刘邦知其不是平常的人，把他请到上座。③忽然：指死亡。④熏：通“曛”，黄昏。1.下列句中加点词的解释错误的一项是 (   )A.逢望而异之，令左右往让之   让：责备。B.是时司徒袁逢受计    受：接受。C.壹径入上堂，遂前临之       临：俯视。D．坐者皆属观        属：通“瞩”，注视。2.下列加点的虚词，意义和用法相同的一组是 (   )A．下郡计吏而揖三公，何也?                   徐公何能及君也?B．而恃才倨傲，为乡党所摈，乃作《解摈》      而陋者乃以斧斤考击

7、而求之C．逢则敛衽下堂                              而大小毛角，则无别羊焉   D.壹独长揖而已                               岂独伶人也哉?3.下列各句都表现赵壹倨傲特异的品性行为的一项是   (   )①为乡党所摈，乃作《解摈》   ②壹独长揖而已  ③既出，往造河南尹羊陟   ④壹径入上堂，遂前临之……因举声哭    ⑤壹独柴车草屏A．①③④      B．②③④          C．③④⑤        D．②④⑤4.对文章内容的理解