课题1燃烧和灭火教学设计.docx

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1、课题燃烧和灭火教学设计广东省南海石门实验中学张莹教学目标：知识与技能：、燃烧的条件；、灭火的原理和方法；、通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。过程与方法：通过创设情景，提出质疑(问题)，设计实验并实施实验，教师引导，总结归纳，提高学生分析，综合，归纳的思维能力及运用知识，解决实际问题的能力。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。情感态度与价值观：（）让学生主动体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，向学生进行防火安全教育。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。（）体会化学与社会发展的关系，认识化学知识在生活实际中的应用。教学重点：燃烧的条件和灭火

2、的原理。教学难点：对着火点的理解，培养学生的动手能力和学习的科学方法。教学方法：实验探究，多媒体辅助，讲练结合教学用具：仪器：烧杯、剪刀、酒精灯、镊子、小木条、玻璃棒、石棉网、三脚架、试管等药品：蜡烛、碳酸钠、稀盐酸、过氧化钠、棉花、红磷、白磷等教学过程设计：教师活动学生活动设计意图【引入】播放视频【学生回答】用有趣的视频引入，【提问】：他们在干什么?【学生回答】激发学生兴趣。燃烧，是人类最早利用的化学反学生回答让学生自己从视频应之一,我们就一起来探究一下学生练习中找出燃烧的条件有关燃烧的知识。学生回答培养学生的探究能【板书】课题一燃烧和灭火学生实验并记录力以及对比实验的【提问】视

3、频中的第二组为什么学生回答思想能够成功呢?学生回答及时巩固，并通过练【板书】根据学生的回答板书。观看视频习，引导学生进行实这些其实是满足什么条件呢？学生练习验反思，注意环保问【板书】可燃物学生回答题。【板书】与氧气（空气）接触学生总结激发兴趣,培养学生1/3【板书】温度达到着火点的动手能力和探究【总结过渡】这个猜想对吗?我能力。们要通过实验来验证!与生活实际相结合，【演示实验】教会学生面对火灾【提问】如何使热水中的白磷也的逃生技巧。燃烧起来呢？通过练习巩固所学【演示实验】内容，学以致用。并【总结】通过这个实验，我们也通过练习归纳出需可以得出结论，燃烧所需要的条要注意的要点！件是：总

4、结一节课的要点，【板书】：将三个条件连接成一使知识系统完整。个“火”字。【练习】下面巩固一下我们的学习成果，完成随堂练习一。【实验反思】改进装置，减少污染【总结过渡】燃烧的三个条件必须同时满足,缺一不可。如果少了其中任何一个，燃烧都无法发生！接下来就请大家自己来试一试，可以怎样灭火！【总结】根据燃烧的条件，推导出灭火的原理。【投影练习】请问以下救火及预防方式与哪种灭火原理有关？面对火灾,你应该掌握一些常见的救火及逃生技巧【演示实验】【观看视频】【随堂练习二】【评讲并总结】、着火点是物质固有属性，不可降低；2/3、不同的火情应采用不同的方法扑灭；、燃烧需要氧气不是绝对的；二氧化碳不能

5、支持燃烧也不是绝对的！【总结】通过这节课，你学到了什么？3/3